Tutoría en secundaria
Páginas: 4 (833 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2014
Planeaciones sobre la tutoría en secundaria
Con el propósito de que la actividad del tutor sea exitosa, ésta deberá fundamentarse en una adecuada planeación, y tomar en cuenta las tres grandesfases del proceso de tutoría:
• inicio
• desarrollo y
• cierre.
La tutoría de ninguna manera es una actividad espontánea o casual, por lo cual requiere de una preparación previa así como de lavaloración de su ejecución y resultados.
Objetivo del Módulo I:
Contar con las bases conceptuales para comprender el papel de la tutoría como una actividad de apoyo para el desarrollo académicoy personal del estudiante, así como para comprender el papel y funciones del tutor.
Al terminar este módulo será capaz de:
• Definir el concepto de tutoría.
• Identificar las similitudes ydiferencias entre la tutoría y conceptos afines, tales como asesoría, orientación y con la actividad del mentor.
• Identificar el papel del tutor en la formación académica y en el desarrollo personalintegral del estudiante de la licenciatura.
• Reconocer las diferentes modalidades que puede adoptar la actividad de la tutoría.
• Señalar los conocimientos, habilidades y actitudes deseables en elperfil del tutor para el buen desempeño de su papel como orientador y apoyo en el desarrollo académico y personal del estudiante.
• Analizar las dificultades más comunes con las que puede llegar aenfrentarse el tutor para el logro de los objetivos buscados por medio de la tutoría.
• Comprender la importancia del papel de la planeación de la tutoría para el logro de los objetivos propuestos paracada estudiante que se atiende.
• Identificar las fases del desarrollo de la tutoría y las responsabilidades del tutor en cada una de ellas.
En la actualidad es reconocida la necesidad y laimportancia de fortalecer la formación integral de los estudiantes con el apoyo de una variedad de estrategias educativas. Dicha formación está orientada no sólo a la adquisición de conocimientos, sino...
Con el propósito de que la actividad del tutor sea exitosa, ésta deberá fundamentarse en una adecuada planeación, y tomar en cuenta las tres grandesfases del proceso de tutoría:
• inicio
• desarrollo y
• cierre.
La tutoría de ninguna manera es una actividad espontánea o casual, por lo cual requiere de una preparación previa así como de lavaloración de su ejecución y resultados.
Objetivo del Módulo I:
Contar con las bases conceptuales para comprender el papel de la tutoría como una actividad de apoyo para el desarrollo académicoy personal del estudiante, así como para comprender el papel y funciones del tutor.
Al terminar este módulo será capaz de:
• Definir el concepto de tutoría.
• Identificar las similitudes ydiferencias entre la tutoría y conceptos afines, tales como asesoría, orientación y con la actividad del mentor.
• Identificar el papel del tutor en la formación académica y en el desarrollo personalintegral del estudiante de la licenciatura.
• Reconocer las diferentes modalidades que puede adoptar la actividad de la tutoría.
• Señalar los conocimientos, habilidades y actitudes deseables en elperfil del tutor para el buen desempeño de su papel como orientador y apoyo en el desarrollo académico y personal del estudiante.
• Analizar las dificultades más comunes con las que puede llegar aenfrentarse el tutor para el logro de los objetivos buscados por medio de la tutoría.
• Comprender la importancia del papel de la planeación de la tutoría para el logro de los objetivos propuestos paracada estudiante que se atiende.
• Identificar las fases del desarrollo de la tutoría y las responsabilidades del tutor en cada una de ellas.
En la actualidad es reconocida la necesidad y laimportancia de fortalecer la formación integral de los estudiantes con el apoyo de una variedad de estrategias educativas. Dicha formación está orientada no sólo a la adquisición de conocimientos, sino...
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