Tutoría
Páginas: 4 (852 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2011
LA TUTORÍA. UNA ALTERNATIVA PARA CONTRIBUIR A ABATIR LOS PROBLEMAS DE DESERCIÓN Y REZAGO.
Resumen esquemático
Antecedentes.
La deserción y el rezago educativos se encuentran entre losproblemas más complejos y frecuentes a los que se enfrentan las IES, esto afecta negativamente a los índices de eficiencia terminal. De manera general y como promedio nacional, de cada 100 alumnos queinician estudios de licenciatura, entre 50 y 60 concluyen las materias del plan de estudios, cinco años después y, de éstos, tan sólo 20 obtienen su título. De acuerdo con la Universidad Veracruzana(Chaín, 1999), aproximadamente 25 de cada 100 estudiantes que ingresan al nivel universitario abandonan sus estudios sin haber promovido las asignaturas correspondientes al primer semestre; además, lamayoría de ellos inicia una carrera marcada por la reprobación y por los bajos promedios en sus calificaciones, lo cual contribuye a que en el tercer semestre la deserción alcance al 36% de quienesingresaron, cifra que se incrementa, semestre con semestre, hasta alcanzar el 46% al término del periodo de formación considerado.
Comportamientos
Es importante tener conocimiento sobre lascaracterísticas y el comportamiento de la población estudiantil, en relación con los factores que influyen sobre su trayectoria escolar, tales como ingreso, permanencia, egreso y titulación. Esta informaciónpermite identificar y atender las causas que intervienen en el éxito o en el fracaso escolar; en el abandono de los estudios y en las condiciones que prolongan el tiempo establecido en los planes deestudio para concluir satisfactoriamente los mismos.
Algunos de los comportamientos en los estudiantes que afecta la continuidad de sus trayectorias son: abandono voluntario y definitivo de losestudios, salida por deficiencia académica y bajo rendimiento escolar, cambio de carrera o institución y baja por indisciplina.
Factores
Entre los principales factores que afectan la permanencia de...
Resumen esquemático
Antecedentes.
La deserción y el rezago educativos se encuentran entre losproblemas más complejos y frecuentes a los que se enfrentan las IES, esto afecta negativamente a los índices de eficiencia terminal. De manera general y como promedio nacional, de cada 100 alumnos queinician estudios de licenciatura, entre 50 y 60 concluyen las materias del plan de estudios, cinco años después y, de éstos, tan sólo 20 obtienen su título. De acuerdo con la Universidad Veracruzana(Chaín, 1999), aproximadamente 25 de cada 100 estudiantes que ingresan al nivel universitario abandonan sus estudios sin haber promovido las asignaturas correspondientes al primer semestre; además, lamayoría de ellos inicia una carrera marcada por la reprobación y por los bajos promedios en sus calificaciones, lo cual contribuye a que en el tercer semestre la deserción alcance al 36% de quienesingresaron, cifra que se incrementa, semestre con semestre, hasta alcanzar el 46% al término del periodo de formación considerado.
Comportamientos
Es importante tener conocimiento sobre lascaracterísticas y el comportamiento de la población estudiantil, en relación con los factores que influyen sobre su trayectoria escolar, tales como ingreso, permanencia, egreso y titulación. Esta informaciónpermite identificar y atender las causas que intervienen en el éxito o en el fracaso escolar; en el abandono de los estudios y en las condiciones que prolongan el tiempo establecido en los planes deestudio para concluir satisfactoriamente los mismos.
Algunos de los comportamientos en los estudiantes que afecta la continuidad de sus trayectorias son: abandono voluntario y definitivo de losestudios, salida por deficiencia académica y bajo rendimiento escolar, cambio de carrera o institución y baja por indisciplina.
Factores
Entre los principales factores que afectan la permanencia de...
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