TUTOR A Act
Páginas: 2 (324 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2015
Actividad nº1: “El Ovillo”
Objetivos:
Mejorar el conocimiento general de sí mismo.
Fomentar la automotivación, mediante la valoración propia y de los demás.
Tiempo: 45 minutos
Materiales:
1ovillo de lana.
Desarrollo de la actividad:
TIEMPO
ACCIÓN
Nº
05 minutos
El grupo sentado en círculo. Se inicia haciendo una retroalimentación de lo trabajado anteriormente en tutoría. Enseguida eltutor explica la dinámica del juego, y asegurándose de que todos hayan entendido, motiva a todos a participar e inicia el juego.
1
30 minutos
05 minutos
El tutor comienza diciendo sunombre y una característica positiva que lo identifica (p.ej. responsable, cariñoso/a, alegre, trabajador/a, etc.) y luego lanza el ovillo a alguien sin soltar la punta.
Quien recibe el ovillo agarra elhilo y, dice también su nombre y una característica que lo identifique, luego lanza el ovillo a otro compañero. Y así sucesivamente, siempre sin soltar el hilo, para que se vaya formando unatelaraña.
Cuando el último compañero del grupo haya mencionado su nombre y característica, devolverá la lana al compañero que se la lanzó llamándole por su nombre y reconociendo la característica quemencionó. (p.ej. “Roberto, qué bueno que seas responsable, te felicito”). Y así sucesivamente, devolviendo el ovillo, para que la telaraña se vaya disolviendo.
Para finalizar la dinámica, una vez que cada unoha vuelto a su sitio, el tutor puede lanzar estas preguntas al grupo para comentar la actividad:
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Cómo han reaccionado cuando han oído decir a sus compañeros suscualidades?
2
05 minutos
Finalmente, el tutor finaliza la actividad felicitando la participación de todos y reconociendo las características personales de cada uno.
3
OBSERVACIONES: El tutor estará atentoa las características que dicen los estudiantes. Algunas pueden ser tan generales que no especifican una cualidad, por lo tanto podríamos intervenir para ayudar. Asimismo, sería conveniente, tomar...
Actividad nº1: “El Ovillo”
Objetivos:
Mejorar el conocimiento general de sí mismo.
Fomentar la automotivación, mediante la valoración propia y de los demás.
Tiempo: 45 minutos
Materiales:
1ovillo de lana.
Desarrollo de la actividad:
TIEMPO
ACCIÓN
Nº
05 minutos
El grupo sentado en círculo. Se inicia haciendo una retroalimentación de lo trabajado anteriormente en tutoría. Enseguida eltutor explica la dinámica del juego, y asegurándose de que todos hayan entendido, motiva a todos a participar e inicia el juego.
1
30 minutos
05 minutos
El tutor comienza diciendo sunombre y una característica positiva que lo identifica (p.ej. responsable, cariñoso/a, alegre, trabajador/a, etc.) y luego lanza el ovillo a alguien sin soltar la punta.
Quien recibe el ovillo agarra elhilo y, dice también su nombre y una característica que lo identifique, luego lanza el ovillo a otro compañero. Y así sucesivamente, siempre sin soltar el hilo, para que se vaya formando unatelaraña.
Cuando el último compañero del grupo haya mencionado su nombre y característica, devolverá la lana al compañero que se la lanzó llamándole por su nombre y reconociendo la característica quemencionó. (p.ej. “Roberto, qué bueno que seas responsable, te felicito”). Y así sucesivamente, devolviendo el ovillo, para que la telaraña se vaya disolviendo.
Para finalizar la dinámica, una vez que cada unoha vuelto a su sitio, el tutor puede lanzar estas preguntas al grupo para comentar la actividad:
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Cómo han reaccionado cuando han oído decir a sus compañeros suscualidades?
2
05 minutos
Finalmente, el tutor finaliza la actividad felicitando la participación de todos y reconociendo las características personales de cada uno.
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OBSERVACIONES: El tutor estará atentoa las características que dicen los estudiantes. Algunas pueden ser tan generales que no especifican una cualidad, por lo tanto podríamos intervenir para ayudar. Asimismo, sería conveniente, tomar...
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