Tutoría

En realidad hemos llegado a la conclusión de que la tutoría ha sido dejada de lado siempre y casi nunca se le da la debida importancia en los centros educativos, lo cual está muy mal, ya que es unode los ejes por el cual nosotros los maestros podemos estar más cerca de los alumnos y además poder ayudarlos y apoyarlos para prevenir cualquier tipo de problemas que se puedan presentar.


Si bienes cierto la mayoría por exigencia realiza una programación de las horas de tutoría esto no se cumple pues suele quedar solo en el papel.


Hemos hecho el análisis crítico de nuestros centroseducativos en los que laboramos y cada uno ha llegado a diferentes conclusiones las que a continuación exponemos:


➢ Karen Vargas Lozada.






• En nuestro colegio la tutoría estáconsiderada como uno de los puntos más importantes en la programación, nosotros somos capacitados por especialistas psicólogos que vienen de Lima y nos actualizan en los temas de tutoría y orientación de losalumnos. Así mismo después de estas capacitaciones nos orientan para elaborar una programación que vaya de acorde a los problemas que enfrentamos comúnmente en el colegio y a la vez realizamos unaprogramación de prevención con el fin de evitar o reducir los problemas que suelen presentarse en los grados superiores.


• El compromiso de la tutoría en el colegio es de todos los docentesque laboran en el escuela aun no siendo ellos tutores de aula todos recibimos las misma capacitaciones y está estipulado dentro de nuestras funciones el deber de acompañamiento y asesoramiento de todoslos alumnos. Este compromiso es asumido por todos en el centro educativo desde los directivos hasta los docentes, para velar por el bienestar de todos los alumnos.


• Realizamos unaprogramación anual de tutoría con todo el equipo para ello tomamos en cuenta los problemas o dificultades que han tenido los chicos en los años anteriores y de ello partimos, establecemos valores que...