UADY

Aprobado por el H. Consejo Universitario en sesión extraordinaria efectuada el 12 de julio de 2012.

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Directorio Institucional
M. Phil. Alfredo F. J. Dájer Abimerhi
Rector UADY
M. en Ing. José Antonio González Fajardo
Secretario General
Lic. Renán Ermilo Solís Sánchez
Abogado General
Dr. José de Jesús Williams
Director General de Desarrollo Académico
C.P. Aureliano MartínezCastillo
Director General de Finanzas
C.P. Manuel Jesús Escoffié Aguilar, M.I.
Director General de Administración y Desarrollo de Personal

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PRESENTACIÓN
La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) propone la actualización de su Modelo Educativo,
en respuesta a las tendencias globales y nacionales de la educación, la cual es producto de los
cambios de los últimos años, en los ámbitoseconómicos, políticos, culturales y sociales que se
presentan en el plano internacional. Esta propuesta atiende a la Misión y Visión institucionales y da
cumplimiento a uno de los quince programas prioritarios establecidos en el Plan de Desarrollo
Institucional 2010-2020 (PDI).
Esta propuesta actualiza el Modelo Educativo y Académico (MEyA) y da origen al Modelo
Educativo para la Formación Integral(MEFI), con la finalidad de responder de forma pertinente al
compromiso social de la Universidad, y coloca en el centro la Formación Integral del estudiantado,
por medio de la articulación de seis ejes: educación centrada en el aprendizaje, educación basada
en competencias, responsabilidad social, innovación, flexibilidad e internacionalización. En el
presente documento, se define cada uno deellos; se describen sus implicaciones en los planes y
programas de estudio, así como en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y se señalan las
implicaciones de la articulación de los seis ejes en la evaluación de prácticas, procesos y productos
del cuerpo estudiantil y profesorado, el programa educativo y la institución.
El MEFI considera como sus actores centrales al estudiante, profesor, ypersonal administrativo,
manual y directivo. En este sentido, se declaran las competencias genéricas de la y el estudiante
UADY, el perfil de la y el profesor UADY, así como del personal directivo, administrativo y manual
UADY.
El MEFI establece las bases para considerar el currículo como un ámbito de prácticas, relaciones
e interacciones en el que todos los actores contribuyen a la FormaciónIntegral del estudiantado, con
el compromiso de formar egresadas y egresados capaces de incorporarse en la sociedad con una
actitud emprendedora y responsable en los ámbitos social, profesional y personal.

“Luz, Ciencia y Verdad”

M. Phil. Alfredo F. J. Dájer Abimerhi
Rector

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ÍNDICE
El MEFI en el contexto del plan de desarrollo institucional................................................................................. 9
Atributos de la Visión y programas institucionales prioritarios relacionados con el MEFI .............................. 9
Modelo Educativo para la Formación Integral (MEFI)....................................................................................... 11
Capítulo I. Modelo Educativo............................................................................................................................ 12
I.

Tendencias globales de la educación .................................................................................................. 12
a.

La UNESCO .................................................................................................................................... 14

b.

El Proyecto Alfa Tuning................................................................................................................... 15

c.

Impacto de las tendencias globales de la educación en el mercado laboral ................................... 16

II.

Tendencias nacionales de la educación .............................................................................................. 17
a.

La...