Uan Administarcion

PROYECTO PEDAGIGICO UNADISTA ACTIVIDAD 2 “RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES”






PRESENTADO A:
OSCAR WILLIAM VESGA





PRESENTADO POR:
EDWIN HUERTAS SARMIENTO





UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
PROYECTO PEDAGIGICO UNADISTA
BOGOTA D.C
2012INTRODUCCION


La UNAD es una de las universidades que facilita el proceso de formación profesional a muchas personas que de una u otra forma no lo pueden hacer de manera presencial, generando en sus estudiantes hábitos de lectura, investigación, dedicación, constancia y esfuerzo que con la ayuda de sus tutores y directores llevan a cabolos logros propuestos por los futuros profesionales.

El propósito del curso que se lleva a cabo es enfocar al individuo al desarrollo de sus habilidades, competencias y decisiones para que pueda desempeñarse en el mundo de hoy y evolucionar con el mismo, el hecho de que sea educación a distancia no quiere decir que se estará solo, al contrario el estudiante tiene todo el apoyo de tutores ydirectores mediante una plataforma virtual que le facilita control del tiempo y del lugar para este proceso.

















OBJETIVOS
1. Conocer los fundamentos de Proyecto Pedagógico Unadista para darnos a conocer el rol como estudiantes universitarios y planteándonos los diferentes conceptos para así entender este curso.
2. Plantear procesos de aprendizaje para así construirnuestra vida profesional mediante aspectos y fundamentos esenciales con ayuda del tutor y compañeros en grupos para así darse a conocer.
3. Conocer los diferentes estilos de aprendizaje y como estos podrán ser útiles para resolver cualquier situación que se planteen en la universidad y en la vida.


















RECONOCIMIENTO DEL CURSO
Este curso nos da a conocer como laUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD está proyectando sus servicios buscando así contribuir a la formación de personas en sus valores de participación y de valoración de su trabajo y de la vida y del desarrollo que se podrá generar e impulsar ubicándose en el área de formación Socio-Humanística contribuyendo así a la formación del proyecto de vida del estudiante y su calidad de personamediante procesos que nos permiten ser autónomos y crear nuestras propias ideas.




















RESULTADO ESTILOS DE APRENDIZAJE



Más(+) Menos(-) Ítem
+
-
1. Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos.
+
-
2. Estoy seguro lo que es bueno y lo que es malo, lo que está bien y lo que está mal.
+
-
3. Muchas veces actúo sin mirar lasconsecuencias.
+
-
4. Normalmente trato de resolver los problemas metódicamente y paso a paso.
+
-
5. Creo que los formalismos coartan y limitan la actuación libre de las personas.
+
-
6. Me interesa saber cuáles son los sistemas de valores de los demás y con qué criterios actúan.
+
-
7. Pienso que el actuar intuitivamente puede ser siempre tan válido como actuar reflexivamente.
+-
8. Creo que lo más importante es que las cosas funcionen.
+
-
9. Procuro estar al tanto de lo que ocurre aquí y ahora.
+
-
10. Disfruto cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo a conciencia.
+
-
11. Estoy a gusto siguiendo un orden, en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicio regularmente.
+
-
12. Cuando escucho una nueva idea en seguida comienzo apensar cómo ponerla en práctica.
+
-
13. Prefiero las ideas originales y novedosas aunque no sean prácticas.
+
-
14. Admito y me ajusto a las normas sólo si me sirven para lograr mis objetivos.
+
-
15. Normalmente encajo bien con personas reflexivas, analíticas y me cuesta sintonizar con personas demasiado espontáneas, imprevisibles.
+
-
16. Escucho con más frecuencia que...