UD Real Madrid

índIce
pÁgIna 3

CONCEPTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

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1. principios generales

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2. objetivos generales

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3. vinculación con el currículo escolar

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3.1. lengua castellana
3.2. matemáticas
3.3. conocimiento del medio natural, social y cultural
3.4. educación artística - música
3.5. educación física
4. metodología

ACTIVIDADES

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actividad 1: “la eurocopa”

9actividad 2: “el futbolín humano”

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actividad 3: “Hoy es noticia…¡el fútbol!”

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actividad 4: “el mejor jugador del mundo”

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actividad 5: “capitán - portero - defensa - delantero”

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actividad 6: “¡apunta, chuta y mete gol!”

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actividad 7: “mete una canasta a las mates”

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actividad 8: “¿de qué jugador se trata?”

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actividad 9: “la música más emocionante del fútbol”

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actividad 10:“expert@ futbolista”

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Introducción
Querido educador/a, ¿qué te hace moverte?, ¿qué motivación encuentras para salir de tu zona
de confort?, ¿qué te hace relacionarte con otros y compartir tus experiencias?
Ahora piensa un momento en tus alumnos. Ponle nombre a uno de ellos, piensa en él o en ella,
y hazte las mismas preguntas pero siendo ellos los protagonistas.
¿Alguna vez, como docente, te hasdivertido en el aula? Seguro que sí. ¿Y alguna vez te has
aburrido? Seguro que también. ¿Durante esas sesiones te paraste a observar qué sensaciones
estaban experimentando tus alumnos? Plantéatelo por un momento, ¿cómo dar respuesta a
esas sensaciones? Te proponemos la siguiente forma: ¡DIVIÉRTETE!
Divertirse, ¡qué gran motivación y experiencia llena de sensaciones que nos mueven, que nosilusionan y que nos hacen vivir y aprender con pasión tanto a nosotros como a nuestros
alumnos!
¡Ha llegado la hora de divertirse, de apasionarse, de trabajar en equipo, de enseñar, de
aprender, de utilizar en la escuela los valores del deporte!
Los niños son esponjas que absorben todo lo que experimentan con intensidad, y actualmente,
el deporte es uno de los transmisores más importantes de sensaciones,con capacidad de
sorprender, de generar admiración, posibilita soñar y vivir con emoción.
El deporte fomenta el trabajo en equipo, y con él el compañerismo, el respeto por los demás
y por las ideas propias, la cultura del esfuerzo desde la diversión que proporciona la cultura
del ocio, la humildad como actitud para la vida, la resolución de conflictos, la integración en la
sociedad de lasdiferencias personales, culturales, raciales…
Todos los deportes de equipo, todos los juegos deportivos, son un claro ejemplo de ello. Pero
sin duda, si hay dos deportes que hagan experimentar la ilusión, la cercanía, la pasión y los
mejores valores de una sociedad desarrollada, estos son el fútbol y el baloncesto. Dos deportes que nos hacen vibrar y disfrutar en la cotidianidad de nuestras vidas.
Estamosconvencidos de que a través del deporte y del fútbol nuestra propuesta didáctica
es atractiva, tanto para ti como para los destinatarios principales de la misma, los alumnos y
alumnas de educación primaria.
Bajo el paraguas de los valores del deporte, el trabajo en equipo, la superación, el compañerismo, etc. te ofrecemos esta propuesta apasionante concretada en diez actividades para
trabajarcontenidos de las áreas de Matemáticas, Lengua, Conocimiento del medio natural,
social y cultural, Educación Artística, Idioma Extranjero y Educación Física. Deporte y escuela,
las mejores mediaciones para una educación inclusiva.
Nuestro deseo es que al ponerlas en práctica te diviertas proponiéndoselas a tus alumnos,
porque sin duda será la forma de que disfruten con ellas.
Estamos seguros de queel fútbol y el baloncesto como vehículos transmisores de conocimientos a través de los valores del deporte y de las emociones, enriquecerán la propuesta
educativa del aula.

conceptualIzacIón
pedagógIca
1.

prIncIpIos generales

en el desarrollo del actual marco legal regulado por la ley orgÁnIca 2/2006, de 3
de mayo, de Educación, se reconocen en el artículo 17, entre los objetivos de la...