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SALINAS DE GORTARI (1988 A 1994)

*El programa del gobierno salinista, fue llamado Programa Nacional para la Modernización Educativa, que establecía en su diagnóstico del sistema de educación.*Aumentar la equidad para la ampliación de la oferta.
* Reformular contenido y planes para superar el reto que implicaba lograr la calidad.
*Integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria en unciclo básico.
*Delegar, para la descentralización, responsabilidades por entidad, municipios, etc., así como incentivar la participación social por parte de los maestros, padres de familia, etcétera.*Revalorar al docente y su función, el aspecto salarial, la organización gremial y la carrera magisterial.
*La política educativa de este periodo promovía el  logro de una modernización del país, através de la vinculación de la educación con el aparato productivo del Estado.
*Se firmó el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica.
*Las reformas emanadas se plasmaron en unanueva Ley General de Educación aprobada por el Congreso en 1993.





ERNESTO ZEDILLO. (1994 A 2000)

*Además de consolidarse en el nivel básico, se extendió hacia los demás niveles, lo que permitióavanzar hacia la coordinación integral de sistemas educativos.
*Destacan, el avance y la consolidación de los procesos de federalización educativa (CAPFCE) y del (CONALEP).
*Ampliación de la cobertura delos servicios educativos con criterios de equidad.
*Destacan las becas a la asistencia escolar por medio del Programa de Educación, Salud y Alimentación (PROGRESA).
*PROGRESA, contribuyó a laconstrucción y el equipamiento de nuevos espacios educativos y a la entrega de libros de texto gratuitos.
*Se implemento:
*Programa Nacional para la Actualización Permanente de los Maestros de Educación Básicaen Servicio (PRONAP), que fue creado en 1995.
*Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académico de las Escuelas Normales, creado en 1997.
*Programa Nacional de Carrera Magisterial....