UN DIA DE TRABAJO_PADILLA

Páginas: 2 (432 palabras) Publicado: 18 de enero de 2014
UN DÍA DE TRABAJO

La localidad de El Jabalí está situada en el Municipio de Rioverde, en el Estado de San Luis Potosí. Tiene 1955 habitantes. El Jabalí está a 1020 metros de altitud. LaTelesecundaria Niños Héroes es una Escuela situada en la localidad de El Jabalí, fue fundada el 13 de Septiembre de 1985, en domicilio conocido de la comunidad con código postal 79600, a un costado del Jardínde Niños Carmen Norma de Monroy, y a unos cuantos metros de la Clínica de la Comunidad.













Esta Telesecundaria imparte Educación Básica, con apoyo de la televisión, donde setransmite información acerca de la clase que se está viendo, la institución es de control público estatal. Las clases se llevan a cabo en horario matutino de 8:00 am a 2:00 pm; cuenta con una poblaciónescolar de 120 alumnos, distribuidos en 6 grupos
La Telesecundaria se encuentra en una situación favorecedora, debido a que gracias a que se logro entrar al Programa de Escuelas de Calidad, seobtuvieron recursos económicos los cuales permitieron incrementar el mobiliario y equipo de cómputo para el beneficio de todos los alumnos. De la misma manera se renovaron y construyeron un edificio y labarda de toda la periferia de la institución.

Dentro de la escuela, el papel que desempeño es de auxiliar del grupo de tercer grado, sin embargo en el transcurso del día tengo que encargarme delgrupo completo y así sucede a lo largo de varias semanas. Esto me beneficia porque así puedo dar continuidad a alguna sesión o bloque con material especial, hasta que se concluya y se obtenga unaprendizaje significativo.

Las asignaturas que se imparten son Español, Matemáticas; Ciencias con énfasis en Química, Historia, Formación Cívica y Ética, Ingles, Educación Física, Tecnología, Arte yTutoría. Gracias al programa de Telesecundaria se facilita realizar la planeación debido a que y viene marcadas ciertas actividades relevantes que se deben de realizar, y uno las puede complementar con...
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