Un Estudio Sobre Aspectos Históricos Y Estructurales De La Serenata En Mib Opus 7 De Richard Strauss

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

MAESTRÍA PROFESIONAL EN MÚSICA CON ÉNFASIS
EN DIRECCIÓN DE BANDA

UN ESTUDIO SOBRE ASPECTOS HISTÓRICOS Y ESTRUCTURALES DE LA SERENATA EN MIb OPUS 7 DE RICHARD STRAUSS

Por
MARÍA DEL PILAR REDONDO VEGA

Trabajo Final
SP-7697 investigación de la Literatura Universal para Banda 1

Profesor: Dr. Glenn Garrido

SegundoSemestre, 2012
INTRODUCCIÓN

La Serenata en Mi b para trece instrumentos de viento Op.7 del compositor alemán Richard Strauss, es una de pocas obras musicales escritas durante el periodo romántico europeo para ensamble instrumental de vientos o Harmoniemusik. Diversos fueron los factores que influyeron en un muy joven Strauss para emprender una composición con este formato, y que se discutirán másadelante en este estudio.
La obra denota un talento incipiente en el compositor, y se ajusta todavía a normas académicas de corte clásico en aspectos como la forma musical, la instrumentación, el color, la articulación, la melodía y la armonía. De hecho, aquellos abocados al estudio del trabajo musical de Richard Strauss coinciden en que la admiración que éste profesara por Mozart marcó unainfluencia importante en sus composiciones más juveniles. Además, la Serenata podría considerarse como un primer ensayo de Strauss para desarrollar una comprensión más amplia de la sección de vientos orquestal.
Este estudio pretende mostrar el contexto histórico que rodeó la creación de la Serenata opus 7, así como realizar un breve análisis estructural de la obra. Todo esto con el propósito deconocer con más detalle la relevancia de esta composición dentro de la historia del repertorio universal para instrumentos de viento.

CONTEXTO HISTÓRICO

Sobre Richard Strauss:
Nació en Munich el 11 de junio del año1864. Su padre, Franz Strauss, tocaba el corno francés en la Orquesta Real de Munich, auspiciada por la Corte de Baviera, y gozaba de una excelente reputación como instrumentistasobresaliente en su especialidad. De carácter fuerte y severo, el padre de Richard rechazaba las tendencias modernas de la música de la época; especialmente las de Richard Wagner. Más bien, cultivó en su hijo la admiración por la música de Mozart, Haydn y Beethoven principalmente. La madre de Richard pertenecía a la familia Pchorr, muy conocida en la sociedad de Munich por ser dueños una de las marcascerveceras más famosas del momento. Era una dama culta que tocaba el piano, pero su salud era delicada. Como dato interesante, la asociación de los Strauss con la familia Pchorr le permitió, tanto al padre como al hijo, tener un desarrollo profesional sin preocupaciones económicas: siempre hubo apoyo de la familia Pchorr para el talento de Richard.
El pequeño comenzó sus estudios de piano a loscuatro años con August Tombo, arpista de la orquesta donde trabajaba su padre. A los ocho, empezó a estudiar violín con Benno Walter, también colega de Franz en la Orquesta de Munich. Su primera composición la hizo a los seis años, cuando ni siquiera sabía escribir todavía. Al entrar al liceo en 1874, Richard pasó a ser estudiante de Friedrich Wilhelm Meyer, uno de los directores de la Orquesta deMunich, quien también quiso inculcar en el muchacho el amor por los clásicos alemanes. Tal como Franz Strauss hubiera querido, el estudio de la música de Mozart, Beethoven, Schubert, Mendelssohn, Weber y Spohr formaban parte primordial de los estudios del joven compositor. El padre hizo esfuerzos constantes para que el muchacho se amparara siempre en el modelo de los clásicos, y las primerascomposiciones de Richard probablemente le complacieron; sin embargo, nunca dejó de aconsejarle que no se dejara envolver por las modernas tendencias Wagnerianas, cuyas obras le complicaban tanto la vida a este insigne cornista. El padre quería que la educación de su muchacho fuera correcta, paulatina y cuidadosa.
Richard Strauss no fue un niño prodigio, ni tampoco se le forzó para que lo fuera,...