Un Franco, catorce pesetas

UN FRANCO, 14 PESETAS
AS STUDY GUIDE
Dir. Carlos Iglesias

Written by Carmen Herrero and Ana Valbuena

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AS STUDY GUIDE

CURRICULUM LINKS
AS-LEVEL TOPICS: The working world, immigration and
multiculturalism, social issues, the family and relationships, the
international context.
Themes include work, the Spanish immigration in the 60’s,
friendship, familymatters and historical events.

TÍTULOS DE CRÉDITO
Dirección: Carlos Iglesias.
País: España.
Año: 2006.
Duración: 105 min.
Género: Drama, comedia.
Guión: Carlos Iglesias; en colaboración con Central de Guiones.
Producción: José Manuel Lorenzo, Eduardo Campoy y Susana
Maceiras.
Música: Mario de Benito.
Fotografía: Tote Trenas.
Montaje: Luisma del Valle.
Dirección artística: Enrique Fayanás.Vestuario: José M. de Cossío y Puy Uche.
 
Interpretación: Carlos Iglesias (Martín), Javier Gutiérrez
(Marcos), Nieve de Medina (Pilar), Isabel Blanco (Hanna), Iván
Martín (Pablito), Tim Frederik (Pablo), Eloísa Vargas (Luisa), Aldo
Sebastianelli (Tonino), Ángela del Salto (Carmen).



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ACTIVIDADES ANTES DE VER LA PELÍCULA
• A la sinopsis de lapelícula le faltan algunas palabras que encontrarás en la caja que aparece a
continuación. ¿Te animas a completarla?
difícil   adaptarse   trabajo   España   termina  
progreso   colegio   mecánicos   integrarse  
libertades   regresar   marcharse  
España, 1960. Dos amigos, Martín y Marcos, deciden …………… a Suiza en busca
de……….. Dejan a sus familias en …………… y emprenden un viaje hacia unanueva
vida en la Europa del …………y las …………... Allí descubrirán una mentalidad muy
diferente a la que deberán ……………., trabajando como ……………. en una fábrica y
viviendo en un pequeño pueblo industrial. Con la llegada de Pilar, la mujer de Martín, con
su hijo Pablo, y de Mª Carmen, la novia de Marcos, se les …………… la vida de hombres
solteros que llevaban en un país con tanta libertad. El trabajosigue siendo el día a día
de Martín y Pilar, mientras el pequeño Pablo comienza a ir al ……….. y a …………..
Con la muerte del padre de Martín, se plantean que lo que habían ido a buscar ya lo han
conseguido y es hora de …………. Para su sorpresa, será más ………….. la vuelta que la
ida.
• Lee lo que el director de la película escribe sobre su propia experiencia como emigrante en Suiza y
saca algunasconclusiones sobre los puntos positivos y negativos a los que hace referencia en su
relato. Comprueba si después coincides con tu compañero.



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EL NIÑO DE LA PELÍCULA SOY YO

Mi padre dice que los mejores años de su vida fueron los que pasó en Suiza, de 1960 a 1966. Vivir allí
nos abrió los ojos y fue muy difícil encajar la vuelta. Eran añosdifíciles: mi padre y su amigo eran dos
oficiales de primera en la mejor fábrica del momento en España y no podían pagar su propio piso. Por
eso vivíamos con mis abuelos en el sótano que les correspondía por ser porteros en una finca del barrio
de Argüelles.
Tiempo después de haberse marchado mi padre y su amigo a Suiza, un día mi madre me cogió, me llevó
al tren, pasamos muchas horas de pie en elvagón, y… ¡llegamos a un jardín! Salí de un sótano y me
llevaron a un lugar maravilloso con un río, bosques, donde podía ir con la bicicleta en verano o jugar con
el trineo en invierno. He rodado en la casa donde me crié y a día de hoy, al abrir las ventanas, el paisaje
sigue siendo el mismo que veía cuando era niño. Allí, desde el primer momento, aprendimos que “lo que
es de todos es más míoque lo mío”, y no lo he olvidado nunca.
Cuando volví a Madrid, ya con doce y trece años tenía discusiones con los otros chavales porque decían
que los niños nacían… ¡por el ombligo! Yo alucinaba porque a mí me habían dado educación sexual en el
colegio. Aquello era un mundo impensable para los españoles, con lagos nudistas, bailes donde sacaban
a bailar las chicas, quienes llevaban la...