un niño especial

Introducción
En la película “Todo niño es especial” el mensaje y la trama de la película muestran el problema de un niño que tiene dislexia y que presenta una maduración más lenta delsistemanervioso a causa de un daño en los factores neurofisiológicos, y de los conflictos psíquicos, provocados por las presiones y tensiones del ambiente en que se desenvuelve. Es por esto que acontinuacióndaré mi opinión y punto de vista educativo relacionándolo con mi materia estimulación temprana.
Desarrollo
Habrá veces que todos los docentes nos encontraremos en el camino laboral alumnosexcelentesen su desempeño académico, unos a los que les cueste un poco mas de trabajo aprender y otros que tal vez presenten problemas neurofisiológicos o de autoestima, así que nuestra misión y meta enlavida es no solo ser un profesor que transmita conocimientos, gran parte de nuestra tarea consiste en ser un guía para el estudiante resaltando el gran arte de educar y siempre dejando en el olvidoeltradicionalismo exigiéndonos ser maestros altamente competentes, capaces de transformar y recrear nuestro papel a nivel escolar y social. Rompiendo así los paradigmas educativos tradicionales, y noporel hecho de ser pasados o anticuados, sino por su incapacidad para resolver y abordar diversos tipos de problemas educativos o con déficit en su desarrollo intelectual.
Además es necesario crearunambiente de confianza para que el alumno se dé cuenta, que no nuestro papel como docentes no es solo imponer autoridad o ser docentes, que al igual que los que se vieron en la película, eranincapacesde abordar el caso que más atención y empeño requería ( Ishaan ) e hicieron todo lo contrario, se convirtieron en verdugos implacables que señalaron a Ishaan, como un ser incapaz, rebeldeeirrespetuoso. Es así como tenemos que marcar esa diferencia siendo amigos de nuestros alumnos y formar parte importante en la vida de cada unos de los seres a lo que vamos a educar en conocimientos,...