un nuevo tipo de dialogo

UN NUEVO TIPO DE DIÁLOGO
Monografía
Mirian Barberena
mirianbarberena@gmail.com
Parque de Estudio y Reflexión Estación Chapadmalal
Febrero 2012

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Prólogo .................................................................................................... 5
Síntesis ..................................................................................................... 5Resumen .................................................................................................. 5
Introducción ........................................................................................... 7
Hipótesis .................................................................................................. 7
Objetivos................................................................................................. 7
Marcos teóricos ...................................................................................... 8
7.1
El lenguaje y los mundos del conocimiento ....................................................... 9
7.2
Neurobiología de las emociones ....................................................................... 11
7.2.1
Qué son las emociones............................................................................. 11
7.2.2
Sentimientos ............................................................................................. 15
7.2.3
Sentimientos y comportamientos sociales ................................................ 16

8Desarrollo.............................................................................................. 17
8.1
Mundos, acciones, y desacuerdos ..................................................................... 17
8.2
Más palabras para pensar mejor sobre las acciones ......................................... 23
8.2.1
Acciones y racionalidades ........................................................................ 23
8.2.2
Acciones y acontecimientos..................................................................... 25
8.3
La acción comunicativa: Pensar con otros, sentir con otros y hacer con otros. 26
8.3.1
Lenguaje, emociones de rechazo y acciones comunicativas .................... 27
8.3.2
La Regla de Oro y la acción comunicativa ............................................... 29
8.3.3
La práctica de la Regla de Oro en los diálogos en situaciones de conflicto:el ―Ejercicio de los personajes‖ .................................................................................... 32
8.3.3.1 Un ejemplo del uso del Ejercicio de los Personajes ............................. 37
8.3.3.2 Relación entre el Ejercicio de los Personajes y la Acción Comunicativa
38

9 A modo de cierre.................................................................................. 40
10 Bibliografía ........................................................................................... 41
11 Anexo Listado de emociones ............................................................... 44

Por sobre todo, habrá que considerar qué nueva imagen del
mundo habrá de proponerse. ¿Qué tipo de sociedad, qué tipo
de economía, qué valores, qué tipo de relacionesinterpersonales, qué tipo de diálogo entre cada ser humano y
su prójimo, entre cada ser humano y su alma?
Silo

Dedico esta monografía a mis maestros en el siloísmo que mencionados
cronológicamente son:
Enrique Silvestre (‗84 al ‗92)
Roberto Kohanoff (‗92 al 2000)
Débora Tormen (2000 al 2006)
Asamblea del Movimiento Humanista (2007 al 2009)
Maestros de la Disciplina Mental y discípulos de laprimera camada (marzo de
2010 a marzo de 2011)
Maestros aplicados a Parque de Estudio y Reflexión Estación Chapadmalal
(marzo 2011 a la fecha)

1 Prólogo
Esta monografía la comencé a escribir luego del ingreso a Escuela, en julio de 2010. En
mayo de ese año había terminado de escribir una tesis para una maestría en Enseñanza de la
Lengua y la Literatura, cuyo título era ―La enseñanza del...