Un Poco De Psicologia

1.-¿Cómo ocurre el aprendizaje?
2.-¿Qué factores Influyen?
3.-¿Cuál es la función de la memoria?
4.-¿Cuál es la función de la motivación en el aprendizaje?
5.- ¿Cómo ocurre la transferencia en el aprendizaje?
TEORIA CONDUCTISTA
1.- es un cambio en la taza, la frecuencia de aparición se forma del conocimiento, afirma que aprender consiste en la formación de asociaciones entre estimulo yrespuestas.
2.- la disposición y la presentación de los estimulos, asi como el modo de reforzar las respuestas
3.- Alimentacion mental, repaso de lo aprendido
4.-Ven la motivación como un incremento en la taza o en la probabilidad de ocurrencia de un comportamiento que resulta como consecuencia del reforzamiento
5.- Sostienen que la transferencia es una función de elementos idénticos ocaracterísticas similares entre situaciones
TEORIA COGNOSITIVA
1.- es un fenómeno mental intern, que se infiere de lo que la gente dice y hace
2.-condiciones ambientales que favorecen el aprendizaje, como la reciban, transformen, codifiquen, almacenen y recuperen
3.-equiparan el aprendizaje con información (palabras clave)
4.-flujo de información en el sistema
5.-depende de cómo la memoria almacenala información

1.- Explica el condicionamiento clásico
- proceso de varios pasos que consiste primero en la presentación de un estimulo estimulo incondicionado q conduce a una respuesta incondicionada
2.- Que es la desencivilisacion sistemática y explica 3 fases
1- trazar una jerarquía de situaciones de ansiedad comenzando con la menor
2-aprender a relajarse imaginando escenas placentera3.- mientras estas relajado, evocar la 1ra escena de anciedad
3.- explica el conductismo de Watson
- psicología iba a convertirse en una ciencia que tenía que elaborar su estructura según el modelo d las ciencias físicas
4.- escribe una opinión del “pequeño alberth”
- traumaron a alberth


Biografía SKINNER:
Burrhus Frederic Skinner.
Psicólogo estadounidense, graduado de Harvard en1931, asistente de laboratorio en la misma universidad como asistente de laboratorio de biología de el profesor Crozier, en 1936 empezó a trabajar como profesor en la universidad de Minnesota donde se quedo 9 años.

Refuerzo positivo – se da cuando el refuerzo es un estimulo q aumenta la probabilidad de la emisión de la conducta que provoca la aparición del refuerzo.
Refuerzo Negativo – se dacuando la conducta tiene como consecuencia la desaparición de un estimulo aversivo.

¿En qué consiste el conductismo operante? Es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene mas probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y menos probabilidades de repetirlas que llevan a las consecuencias negativas

¿Qué es la extinción? Suprimir el reforzador de una conducta previa mente reforzada

¿Qué es el refuerzo condicionado?Cualquier estimulo que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro


1.- Habilidades Cognitivas:
- Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida básicamente a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él. 
2.- Def. que esautoeficacia, desarrollo y factores que intervienen
Auto eficacia: Convicción de que uno puede actuar adecuadamente en una situación. Se compone de tres dimensiones: magnitud, intensidad y generalidad
Desarrollo:
3.-Eficacia docente
- Ayudar a los estudiantes a alcanzar el éxito mediante el compromiso



Estadio sensorio-motor
* Desde el nacimiento hasta aproximadamente un año y medio a...