Un Verdadero profesional

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Para la realización del presente documento, se parte de la idea de que la creación de ambientes de aprendizaje no es un trabajo exclusivo del docente, y que en el caso delos sistemas de educación donde los maestros son varios y con distintas personalidades, características y áreas de estudio, los ambientes deben corresponder a una comunión entre los docentes y losdirectivos. 
Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, se define como ambiente al compendio de valores sociales, naturales y culturales existentes en un lugar y un momentodeterminado que influye en la vida material y psicológica del hombre. De acuerdo con esta definición, se pone un ejemplo vivencial sobre la creación de ambientes de aprendizaje, que tuve en mi bachilleratofue donde se experimentó acondicionar en cada salón de clases una planta y cuadros de pinturas o fotografías en las paredes como los símbolos patrios y calendarios de clases, como característica decada salón. Resultó una experiencia agradable ver que algunos alumnos adoptaban los cuadros y decoraciones, la procuraban y que hasta se envidiaban entre salones la apariencia de ese huésped. Era unaoportunidad de que todos juntos colaboraran en establecer un ambiente físico diferente y un ambiente psicológico.
Los ambientes de aprendizaje y el desarrollo o creación de ambientes, se fundamentan,según Manuel Moreno Castañeda, en la disposición de todos los elementos que lo propician
Para producir un modelo basado en solidez y flexibilidad académica. En general, hay que considerar los aspectosmateriales y considerar también los aspectos subjetivos, entonces los componentes y aspectos con los que el educador debe trabajar considerándolos elementos constantes en cualquier lugar, son:Entorno físico: Se refiere a las condiciones físicas, ya sea arquitectónica y de paisaje en donde se pretende que se efectúe el proceso de enseñanza- aprendizaje al estudiante.
En función de una...