Una clase analizada

ANALISIS DE LA PREPARACIÓN DE CLASE
El objetivo principal de la enseñanza es establecer relación de teorías y metodologías de lectoescritura con el propósito de aplicar aquellas que resulten máseficaces al proceso de enseñanza- aprendizaje.
Es importante que los alumnos formen en hábito de leer ya que proporciona muchas ventajas como el desarrollo del vocabulario, habilidades de manejos delibros, comprensión de mundos ficticios, familiarización con las estructuras narrativas y formar actitudes positivas hacia la lectura de libros.
Cuando los niños empiezan a leer poseen un conocimientosuficiente sobre las palabras habladas y es importante integrar diariamente una palabra nueva para enriquecer su vocabulario ese es el objetivo de la segunda actividad (desarrollo).
En la terceraactividad es importante que el alumno logre confianza y refuerce su autoestima pero a la vez se está evaluando su calidad de lectura, en cuanto a fluidez y no omisión de puntos y comas.
Todas lasactividades se interrelacionan con un mismo fin, aprendizaje, motivación, vocabulario amplio, confianza e interés por la lectura.

Área a trabajar: Lecto-escritura
Objetivos de enseñanza: - Establecerrelación de teorías y metodologías de lectoescritura con el propósito de aplicar aquellas que resulten más eficaces al proceso de enseñanza- aprendizaje.
- Desarrollar competencias básicas de lacomunicación de los alumnos, es decir, desarrollar dominio de las cuatro artes del lenguaje: hablar, escuchar, leer y escribir pero sin perder de vista que estos componentes son interdependientes entresí, y deben ser diseñados simultáneamente.
Objetivos de aprendizaje: - Que los alumnos logren desarrollar las habilidades para realizar

LECTURA lo copie.
Los alumnos deben comprender que lalectura es una fuente de informa- ción a la que siempre hay que recurrir. Los docentes deben demostrar esto leyendo frecuentemente a sus alumnos algunos párrafos en relación con los aprendizajes...