Una Creación Del Señor

Trabajo Práctico

“Una creación del Señor”



1- Ubicar histórica y socialmente la época en donde se desarrolla la historia.

2- Establecer qué hipótesis se van proponiendo en las investigaciones.

3- ¿Qué metodología se utiliza para la contrastación de las hipótesis?

4- ¿Cómo definirías el modelo de investigación realizada y por qué?

5- ¿Qué hecho define el títulode la película?

6- ¿Qué doctores intervienen en la primera intervención con humanos?

7- Elabora una conclusión con respecto a la investigación científica y otra con respecto a los contenidos éticos de la investigación y de la sociedad.



1- La película transcurre en Nashville y en Baltimore durante el año 1930. Durante este año se produce la caída de la Bolsa de Nueva York,produciendo así una profunda crisis en el país. Esto trajo un malestar general en la economía americana en la cual muchas empresas se vieron obligadas a cerrar y echar a sus trabajadores. La Gran Depresión iniciada ese año forzó a Vivien a abandonar sus estudios en la carrera de Medicina a causa de la pérdida de sus ahorros que había juntado trabajando en el laboratorio del doctor Blalock.

2-En las investigaciones en el Laboratorio del Dr. Blalock, Vivien mostró ser un buen ayudante de cirugía a pesar de no haber estudiado en la Universidad. Cuando finalmente es tomado como asistente del doctor, juntos comienzan a estudiar el choque hipovolémico o shock traumático en perros. La primera hipótesis que se formula es “Induciendo el shock traumático, la presión arterial comienza adisminuir. Pero si se proporciona al paciente una transfusión de sangre, la presión comienza a subir nuevamente”. Esta es comprobada cuando durante la experiencia, ambos se dan cuenta de que la presión arterial del perro comienza nuevamente a subir luego de la transfusión de sangre.

En 1943 ambos van a Baltimore, donde deciden comenzar a investigar a niños con malformaciones cardíacas que produce elSíndrome de los bebés azules. En un recorrido por el hospital con la Doctora Taussig, se genera la primera hipótesis acerca de esta enfermedad: “Los niños con este síndrome respiran mejor cuando están sentados y en cuclillas, porque así se corta la circulación a las piernas y se envía a los pulmones”. De esta forma, dan el primer paso para la investigación del síndrome, relacionado con lacirculación y la falta de sangre en los pulmones.

Para comenzar a estudiar los corazones de los niños con esta malformación, el Doctor Blalock afirma que “La arteria pulmonar esta constreñida en la arteria principal antes de la división y lleva menos sangre a los pulmones. Y un hoyo en el tabique causa que la sangre usada fluya otra vez al sistema arterial en lugar de fluir a los pulmones, poniendoazules a los bebés”. Antes de tratar de reparar este síndrome en los niños, primero debe inducirlo en animales para luego tratar de buscar una solución a ello. Cuando finalmente lo consiguen, se genera otra hipótesis que es: “Cambiando el curso de la sangre, se logra mayor oxigenación. Para ello, es necesario cortar la subclavia y doblarla hacia abajo, y así llegar a cambiar el curso de la sangre”.Este método resulto exitoso, pero en un momento, las arterias y las venas no lograron mantener tanto flujo de sangre, y las suturas cedieron. Se puso en evidencia otra hipótesis: “El perro al hacer la cirugía pesaba 10 libras, luego paso a pesar 20 libras. De esta forma se desgarraron las suturas, por lo que se debe buscar otra nueva técnica para suturar”. Al final, se logro desarrollar un nuevométodo de sutura que no permita el desgarramiento de la misma y así alcanzar una exitosa operación.



3- La contrastación de las hipótesis sirven para saber si los elementos observados y sobre los cuales se realizo la hipótesis son compatibles con los observado en las muestras de dichos elementos. En la película, dicho contraste se lleva a cabo a través de la experimentación con los...