Una Mirada A Los Saberes De Acci N De Los Profesionales En Trabajo Social En El Abordaje De Familias De Adolescentes Infractores Privados De La Libertad

Una mirada a los saberes de acción
de los profesionales en Trabajo
Social en el abordaje de familias de
adolescentes infractores privados de
la libertad.

Víctor Mendoza Padilla

Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ciencias Humanas
Departamento de Trabajo Social
Maestría en Trabajo Social, énfasis en familia y redes sociales
Bogotá, Colombia

Una mirada a los saberes de acción
de losprofesionales en Trabajo
Social en el abordaje de familias de
adolescentes infractores privados de
la libertad.
Víctor Mendoza Padilla
Tesis de investigación presentada como requisito parcial para optar al título de:
Magister en Trabajo Social, énfasis en familia y redes sociales

Directora:
Magister Clara Inés Torres Méndez

Codirectora:
Magister Yolanda Puyana Villamizar

Línea de Investigación:Tendencias y modalidades de la intervención profesional con familias: análisis de
programas y modelos de atención a las familias; análisis de prácticas profesionales;
construcción y redefinición de conceptos a partir de la reflexión sobre las prácticas
profesionales

Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ciencias Humanas
Departamento Trabajo Social
Maestría en Trabajo Social énfasis enfamilia y redes sociales
Bogotá, Colombia
2011

Kublai dice a Marco:
Tu cometido era visitar las ciudades de mi Imperio y traerme el testimonio
de su gloria para que yo pueda poseerlo de veras, con mi corazón, no sólo con
mis armas. Has viajado durante años. ¿Esto es cuánto han visto tus ojos?
Gran Kan, he recorrido tu vasto Imperio de un confín al otro; a pie, a
caballo, y en barco. He vistociudades inimaginables y he imaginado ciudades
imposibles de ver: ciudades pasadas y futuras, utópicas e infernales. Pero el libro
que sostienen tus manos no encierra la geografía de tu Imperio, sino la mía
propia, porque, a fin de cuentas, todo viaje es un viaje interior.
“Las ciudades invisibles”
Ítalo Calvino

Agradecimientos
Una investigación sin amigos, conocidos y contradictores seria a mi parecerun
camino largo y sin sentido, estaría sustentado en el egoísmo y la egolatría de
quien cree saber y desconoce el Otro. En mi viaje a través del conocimiento, debo
agradecer a mi padre, mi hermano, mi madre y a mi hermana quienes desde la
distancia con sus oraciones me acompañan cada momento. A Arley mi más
sincero agradecimiento por la paciencia y constancia.
Clara Inés Torres Méndez, docente detareas encomiables a la cual debo gran
parte de la construcción del presente documento, y en igual línea en ese trasegar
por los caminos académicos mi reconocimiento a Diana Soler y Jenny López,
entrañables compañeras, por sus aportes, el compartir en las diferencias
territoriales conceptuales, desde lo complejo del pensamiento.
A las profesoras Bárbara Zapata, Claudia Mosquera, Yolanda Puyana yYolanda
López, docentes del Departamento de Trabajo Social de la Universidad Nacional
de Colombia a quienes debo los aportes para entender cómo desde la
intervención se gestan procesos de intervención, como estos hacen mella en el
intelecto del interviniente social, conceptos ajenos antes de conocerles.
Debo referenciar con aprecio en la ciudad de Cartagena a Lucy Lascarro y María
Isabel RodríguezDirectora ejecutiva y Coordinadora General respectivamente de
Asomenores. Ivon y María Eugenia, Trabajadoras Sociales comprometidas con
las acciones a favor de quienes siendo menores de edad infringen la norma.
En la ciudad de Cali agradezco a la Dra. Shirley Caicedo Coordinadora de
Recursos Humanos en el Centro de Formación Valle del Lili y todo su equipo de
trabajo quienes sin reparos meaportaron para la construcción del documento.
En el Distrito Capital reconozco el apoyo brindado en la Escuela de Trabajo el
Redentor por los profesionales Germain Rodríguez y Alonso Martínez, Trabajador
Social y Psiquiatra respectivamente quienes en medio de los debates y
comentarios sobre el avatar de la intervención con familias me permitieron
identificar los vacios conceptuales por los cuales...