Una reflexión sobre la educacion
Páginas: 4 (866 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2014
TRABAJO PRÁCTICO I:
“Una reflexión sobre la educación”
CÁTEDRA: Pedagogía
Año: Primero primariaCosquín
“Nuestro mayor empeño como educadores ha de ser el de desarrollar seres humanos libres, capaces -por propiainiciativa- de impartir sentido y dirección a sus vidas.”Rudolf Steiner 1919
En las clases de pedagogía vimos el video de “La educación prohibida” que nos llevó a reflexionar y compartir nuestra visión de educación. Recuperamos junto anuestras compañeras vivencias individuales de nuestro paso por el sistema educativo como alumnas, madres e incluso como docentes.
Partimos de interrogantes tales como ¿Quiénes educan? ¿Qué es laeducación? ¿Es la educación un asunto de todos? ¿Se ha perdido la esencia de la tarea de educar, cuando?
Pensamos centrar nuestro reflexion en una revisión de la mirada del arte de educar basándonos enmaterial escrito y conferencias taquigrafiadas sobre la pedagogía Waldorf , material de pedagogos actuales y vivencias personales.
“No podemos modelar a nuestros hijos según nuestros deseos, debemosestar con ellos y amarlos como Dios nos los ha entregado.”
Goethe (1749-1832) Poeta y dramaturgoalemán.
Cuando comenzamos a pensar el hecho educativo una de las primeras preguntas que se nos plantea es ¿Para qué y a quien educamos?
Si partimos con el niño en un primer plano, con susparticularidades, tiempos y biografía individual, a la espera del encuentro con adultos dedicados a su educación. Podríamos situar de alguna manera al niño como un misterio a debelar, un ser que...
TRABAJO PRÁCTICO I:
“Una reflexión sobre la educación”
CÁTEDRA: Pedagogía
Año: Primero primariaCosquín
“Nuestro mayor empeño como educadores ha de ser el de desarrollar seres humanos libres, capaces -por propiainiciativa- de impartir sentido y dirección a sus vidas.”Rudolf Steiner 1919
En las clases de pedagogía vimos el video de “La educación prohibida” que nos llevó a reflexionar y compartir nuestra visión de educación. Recuperamos junto anuestras compañeras vivencias individuales de nuestro paso por el sistema educativo como alumnas, madres e incluso como docentes.
Partimos de interrogantes tales como ¿Quiénes educan? ¿Qué es laeducación? ¿Es la educación un asunto de todos? ¿Se ha perdido la esencia de la tarea de educar, cuando?
Pensamos centrar nuestro reflexion en una revisión de la mirada del arte de educar basándonos enmaterial escrito y conferencias taquigrafiadas sobre la pedagogía Waldorf , material de pedagogos actuales y vivencias personales.
“No podemos modelar a nuestros hijos según nuestros deseos, debemosestar con ellos y amarlos como Dios nos los ha entregado.”
Goethe (1749-1832) Poeta y dramaturgoalemán.
Cuando comenzamos a pensar el hecho educativo una de las primeras preguntas que se nos plantea es ¿Para qué y a quien educamos?
Si partimos con el niño en un primer plano, con susparticularidades, tiempos y biografía individual, a la espera del encuentro con adultos dedicados a su educación. Podríamos situar de alguna manera al niño como un misterio a debelar, un ser que...
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