Reflexiones sobre educación cooperativa

XXI Encuentro de Comités de Educación
Volver a lo esencial.. La educación cooperativa
Julio 29 de 2011- Bogotá
ASCOOP

“Se ha dicho que el cooperativismo es un movimiento económico que emplea la acción educativa, pudiendo alterarse la definición afirmando que es un movimiento educativo que utiliza la acción económica”- José María Arizmendiarrieta Madariaga -Grupo Mondragón
1. ObjetivoPromover acciones entre los Comités de Educación encaminados a la construcción de una verdadera cultura cooperativa en nuestras organizaciones, que se manifieste en la forma de ser y de actuar de los asociados, como dueños, gestores y beneficiarios del modelo asociativo, que se refleje en la comprensión del Principio de Identidad Cooperativa y un alto compromiso de participación en las acciones ydecisiones de la organización y de la empresa cooperativa.
Le educación, formación e información cooperativa así concebida constituye la estrategia más poderosa para acercar al asociado a su entidad y conducirlo hacia su transformación de simple asociado a verdadero cooperativista.

2. Metodología
La metodología se realizó con base en la técnica del Café Mundial, en la cual se utiliza latertulia alrededor de una taza de café, para que los asistentes quienes lo hacen de forma espontánea entorno a una mesa , en donde los participantes desean compartir sus ideas , buscando ser escuchados en sus opiniones a partir de la exposición de un tema específico acordado previamente , y así poder llegar a conclusiones consensuadas orientadas a darle forma a una idea que motiva laparticipación común, en este caso la Educación Cooperativa.
Los beneficios de este ejercicio buscan obtener:

* Conversaciones participativas
* Conocimientos compartidos
* Inteligencia colectiva
* Posibilidades para la acción
* Promover la participación
* Conectar las perspectivas comunes
* Compartir los descubrimientos

3. Asistieron 92 representantes de 40cooperativas.

Los temas tratados en cada una de las mesas de los asistentes de las diferentes cooperativas fueron los siguientes (me van a enviar todas las reflexiones, sin embargo tome algunas ideas de lo discutido):

4. ¿Qué hacemos hoy en nuestra cooperativa en materia educativa?

Los asistentes expusieron las distintos programas educativos realizados por cada cooperativa, siempreorientados hacia los asociados y la comunidad extendida, no se ven grandes diferencias en los medios utilizados y las metodologías implementadas, son más de orden instrumental que estratégicos. Hay un desafío por llegar a las nuevas generaciones con un lenguaje diferente, usando los medios de comunicación utilizados por ellos

5. ¿La cooperación es un estilo de vida?

El análisis de esta preguntallevo a caracterizar al modelo económico imperante que pregona la individualidad como medio indicado para lograr el éxito personal para lograr las metas medidas por el dinero y la fama, con resultados nefastos para la mayoría de la población esto sirvió para contrastar que el hombre se ha dado cuenta que el trabajo cooperativo es una oportunidad para obtener beneficios comunes en condiciones desolidaridad y el uso racional de los bienes en forma colectiva para buscar un crecimiento personal y social en forma integral, para lo cual el cooperativismo es un escenario especial para formar el carácter del ser como un integrante de propuestas comunes en beneficio de todos.

6. ¿El cooperativismo es una cultura?

Después de definir el concepto de cultura, el cooperativismo paso elexamen y los asistentes enumeraron los distintos componentes del mismo, destacando los principios y valores que lo rigen, lo cual nos permite volvernos contracultura en un medio que pregona lo contrario.

a) ¿La acción de nuestra cooperativa contribuye hoy a la realización de estos grandes propósitos?
El llamado del colectivo es a mantener nuestra identidad e imagen y evitar el isomorfismo ,...