Una vida universitaria

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA.

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.

LICENCIATURA EN PROCESOS EDUCATIVOS.

ASIGNATURA: TEORIAS Y MODELOS INNOVADORES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR.ALUMNA
CLAUDIA MELINA MÉNDEZ GARCÍA.


VICTOR ARREDONDO.


Antes de presentar nuestro tema de investigación haremos un breve recordatorio de lo que es curriculum.
Curriculum entre ellas la de laRAE (Real Academia Española):
(Del lat. curriculum).
1. m. Plan de estudios.
2. m. Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades
Otro conceptode curriculum es Currículo/ curriculum: Plan de estudios o conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades.
Curriculum:
EPISTEMOLOGÍA: Rama de lafilosofía, objeto de estudio el conocimiento.
SOCIOLOGÍA: Ciencia que estudia fenómenos colectivos.
PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA: Estudia la conducta o comportamientos de los individuos.
ÉTICA: Estudioracional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.
El curriculum tiene diferentes enfoques, los cuales son:
1. Técnico
2. Práctico
3. Transición
4. Crítico-social.Víctor Arredondo
Nación en Córdoba, Veracruz el 20 de febrero de 1949.
Estudió la licenciatura y la maestría en Psicología con énfasis en Tecnología Educativa, doctorado en Psicologíacon énfasis en Planeación y Análisis de Sistemas. En la universidad Veracruzana, Universidad de Western Michigan y la Universidad de West Virginia, respectivamente.
Trayectoria como docente enlicenciatura y posgrado en Universidad Veracruzana; West Virginia University; Universidad Nacional Autónoma de México e Instituto Nacional de Administración Pública, INAP. Ha sido coordinador de lalicenciatura en psicología y Jefe de la División de Ciencias Sociales y Humanidades en la ENEP Zaragoza, UNAM (1978-1981); Coordinador General de Programas Académicos en la ANUIES (1981-1985); Director de...