UNA VISIÓN DE LA EVALUACIÓN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA CAÑO MUJERES
CAÑO MUJERES – ESTADO ZULIA





Estrategias de Gestión para el mejoramiento de las instalaciones eléctricas de las aulas de Educación Media General.




Integrantes:
Ballestero Anyie
Lopez Keiber
Luindys Gonzalez
Camargo Miguel Angel

Prof.Charo Acosta
Tutor: Licdo. Argenis Mendoza

Caño Mujeres , septiembre 2013
Introducción

En las instituciones educativas deben existir espaciosas aulas de clases donde los estudiantes puedan establecer relaciones de cooperación, de solidaridad, de producción de labores y de acciones, se deben conciliar las divergencias y establecer entre los miembros a fin de que cada uno obtenga unexcelente proceso de enseñanza aprendizaje.
Es por ellos que esos espacios educativos, deben ser amplios con buena ventilación que cuente con ventiladores eléctricos y sus instalaciones eléctricas estén en buenas condiciones, pero hoy por hoy la mayoría de las escuelas y liceos se encuentran en condiciones deplorables, ya que existen muchos problemas y necesidades que afecta el proceso deenseñanza de los estudiantes. Un ejemplo de ello se presenta en las dos aulas de clases de Educacion Media General de La Escuela Bolivariana Caño Mujeres, ubicada en el sector Caño Mujeres, Municipio Francisco Javier Pulgar, parroquia Carlos Quevedo, Estado Zulia. En las cuales la electricidad de los mismas están deterioradas ,las lámparas no están en total funcionamiento , los tomas decorrientes están deteriorados y se observan algunos cables sin enchufe, los salones cuenta con dos aires cada salón para un total de cuatro aires ,pero tiene más de año y medio sin funcionar , debido a falta de mantenimiento y fallas de la luz .Los aires son de alto voltaje luz 220 y al poner a funcionar los cuatro aires, hay una descargas eléctricas , produciendo fallas en la luz y los aires dejande funcionar , los aires no cuenta con un protector ,anteriormente tenían pero debido a las fallas eléctricas estos se dañaron, ocasionando con ello un problema que afecta la calidad de educación de los jóvenes y adolescentes, los cuales manifiestan que el calor dentro de las aulas es insoportable y todos los días se ven obligados a sacar los pupitres al aire libre,aunque corran el riesgo de lapicadura de algún reptil o insecto, así como también se ven afectado por la resolana y las lluvias , es allí donde se está incumpliendo el artículo de la ley de educación donde sostiene que “todo ser humano debe tener una educación de calidad, gratuita y obligatoria”. Por ello los estudiantes de 5to año de la sección “B” de esta institución realizaran este proyecto de investigación Acción sobrela aplicación de estrategias de gestión para el mejoramiento de las instalaciones eléctricas de las dos aulas de educación Media general.
Para el logro de este propósito, se concede como vital importancia la formación de alumnos comprometidos, solidarios honestos, consiente de contribuir a la solución del problema, conjuntamente con la directora, consejo comunal y padres y representantes ya queellos son los protagonistas de su proceso educativo. Este proyecto de investigación se encuentra estructurado de la siguiente forma….














CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


En la actualidad la escuela está sometida a demandas de todo tipo, provenientes de distintos sectores sociales que responden en esencia a los cambios científicos,tecnológicos que vertiginosamente transformado en espectro del conocimiento humano.
Cabe destacar que describir una institución educativa se debe estar informado de la cantidad de alumnos que acuden a ella, conocer con exactitud el organigrama, como se distribuyen los cursos, los horarios y los profesores, muchos son los rasgos que dan forma a diversas modalidades de gestión escalar, pero luego de...