Unefa

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE ESTUDIOS CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES ARTÍCULO 1. El presente Reglamento tiene por objeto establecer las normas que regirán el proceso de evaluación del rendimiento y progreso académico o estudiantil a nivel de pregrado en la UNEFA, así como aquellas normas que regulan la permanencia del alumno en la Universidad, en función de su rendimiento académico.CAPÍTULO II DE LA NATURALEZA Y FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN ARTÍCULO 2. La evaluación del rendimiento estudiantil, es un proceso continuo, acumulativo, integral, racional, cooperativo y científico de valoración de los resultados alcanzados en función de los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje y en consideración a las condiciones en las cuales se produjo la actividad educativa. ARTÍCULO3. Los resultados del proceso de evaluación estudiantil se utilizarán para: a) b) c) d) Diagnosticar las dificultades del proceso enseñanza-aprendizaje. Detectar y cuantificar con fines de orientación, las potencialidades e intereses de los alumnos. Ubicar el rendimiento estudiantil dentro de una escala de valoración. Determinar en base al rendimiento, la permanencia de los alumnos dentro de laUniversidad.

ARTÍCULO 4. El rendimiento académico del alumno y los juicios que sobre sus otras manifestaciones de conducta emita el profesor de acuerdo con los criterios establecidos en el ARTÍCULO 6 del presente Reglamento, conforman el rendimiento estudiantil. ARTÍCULO 5. En la evaluación del rendimiento académico, el profesor valorará la actuación del alumno mediante procedimientos que seestablecerán en el programa de su asignatura, con el propósito de determinar la medida en que es capaz de: a) b) c) d) e) f) g) h) Identificar datos específicos, principios y generalizaciones, métodos y procedimientos, criterios y clasificaciones. Procesar informaciones, transferirlas, interpretarlas y extrapolarlas. Aplicar principios y generalizaciones, normas y leyes. Analizar elementos,relaciones, estructuras y organizaciones. Sintetizar conceptos, procesos y relaciones. Producir planes, proyectos e informes. Valorar conceptos, procesos y relaciones, hipótesis y teorías, métodos y técnicas, materiales y resultados de trabajo. Realizar investigaciones y experimentos. Demostrar habilidades y destrezas en el manejo de simbologías, instrumentos, materiales y equipos, así como la ejecución deórdenes y trabajos.

ARTÍCULO 6. La evaluación de otros conceptos se hará en base a juicios que para cada uno de ellos emita el profesor en su respectiva asignatura y serán utilizados únicamente con fines de orientación. En tal sentido el profesor apreciará en el alumno: a) b) Sus hábitos de trabajo individual y cooperativo, en la utilización de métodos, técnicas, instrumentos y recursos, parala realización de tareas. Su creatividad e iniciativa para el logro de las metas trazadas.

ARTÍCULO 7. Los juicios a que se refiere el ARTÍCULO anterior, serán formulados periódicamente e irán acompañados de recomendaciones que orienten al alumno hacia el mejoramiento de su actuación y a la Universidad acerca de las medidas a tomar para contribuir con ese mejoramiento.

CAPÍTULO III

-1-DE LOS ESTUDIOS ARTÍCULO 8. Para ingresar a los cursos regulares de pregrado, los aspirantes deberán cumplir con las normas establecidas en el Reglamento de Admisión, Permanencia y Egreso. ARTÍCULO 9. La enseñanza se desarrolla conforme a los diseños curriculares y planes de estudio establecidos por el Rectorado y aprobados por el Consejo Nacional de Universidades. ARTÍCULO 10. Los planes deestudio se imparten bajo el régimen de términos académicos de catorce (14) semanas hábiles, el sistema de unidades de crédito y régimen de prelaciones. PARÁGRAFO UNICO: Las fechas de inicio y fin de los períodos lectivos, recesos y vacaciones, así como la oportunidad en que deben cumplirse otras actividades académicas previstas, serán indicadas en el calendario académico anual. ARTÍCULO 11. El plan...