unidad 1 fisica 1

Objetivos:

- Realizar mediciones con distintos instrumentos
- Establecer comparaciones
- Aplicar la teoría de Errores

Introducción Teórica:

Las magnitudes se representan mediantesímbolos, y se denominan en general variables; surgen de la producción de un fenómeno cambiando el valor de las variables independientes y observando el comportamiento de las variables dependientes. Porejemplo la longitud de una varilla es una cantidad de la magnitud longitud.
Medir es comparar (realizar el cociente) una determinada cantidad con una cantidad arbitraria, de la misma magnitud denominadaunidad. El resultado que representa en número de veces que la cantidad contiene a la unidad se denomina medida de la cantidad con la unidad elegida.
En el proceso de medición intervienen: el sistemaobjeto (lo que se va a medir); el sistema de medición (con que se va medir) y el operador (el que efectúa la medición).
Al realizar una medición es imposible cometer “errores”, que no significanequivocaciones sino indeterminaciones debido a limitaciones del instrumento, del observador, condiciones exteriores, etc. Por todo esto solo podemos caracterizar a la medida dentro de un “intervalo deindeterminación” dentro del cual se halla el valor verdadero.
El valor representativo es la semisuma entre valor máximo y mínimo medido.
Error absoluto es la semidiferencia entre el valor máximo ymínimo medido.
Las indeterminaciones pueden ser sistemáticas o accidentales, las sistemáticas se deben a mala calibración del instrumento; errores de paralelaje (mala posición del observador ante elinstrumento); uso de formulas aproximadas. Los errores accidentales se deben a: condiciones fluctuantes (temperatura, presión, etc.); perturbaciones; imperfecciones del objeto a medir; condicionesdesfavorables de observación (poca luz, fatiga, etc.).
Error relativo: es el cociente entre el error absoluto y el valor representativo y caracteriza la precisión de la medición.
Para determinar el...