Unidad 1 orientacion
Páginas: 2 (307 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2012
SUJETO COGNOSCENTE:
sujeto que busca saber o conocer, entra en contacto con el objeto del conocimiento a traves de sus sentidos. Al razonarlas se forman conceptos que son abstracciones de larealidad, el proceso conlcluye al conformar ideas propias con la realidad obejetiva.
OBEJETO DEL CONOCIMIENTO:
la materia, el universo, los seres del universo, etc. Pueden ser objeto delconocimiento.
De acuerdo con la postura materialista, el obejeto de conocimiento existe independientemente de la razon o de las ideas del hombre.
Segun la postura idealista, el objeto de conocimiento esestructurado por las ideas del hombre, no existe sin ellas.
OBEJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD DEL CONOCIMIENTO:
todo conocimiento es objetivo y subjetivo a la vez, objetivo, porque corresponde a la realidad;subjetivo, porque esta impregnado de elementos pensantes implicitos en el acto cognoscitivo.
El conocimiento vincula procedimientos metales (subjetivos) con actividades practicas (objetivo).PROCESO QUE DAN ORIGEN AL CONOCIMIENTO:
los procesos que dan origen al conocimiento se inscriben en diferentes corrientes del pensamiento, que tratan de dar una explicacion sobre la contruccion delconocimiento.
Corriente materialista: para esta corriente, el conocimiento es objetivo y da enfasis al objeto de conocimiento del cual, segun afirma, existe independientemente de que sea o no conocidopor el sujeto cognoscente.
Corriente idealista: sostiene que lo primario es la conciencia cognoscente, que es el sujeto quien recrea el objeto a travez de sus abstraciones. El objeto de conocimientoexiste a partir de que el sujeto le da vida.
RACIONALISMO CRITICO:
su principla exponente fue Karl Popper y tubo su origen en 1930. constituye una postura intermedia entre el positivismo y lahermeneutica clasica. En esta postura, el conocimiento es la interpretacion de las experiencias.pone enfasis en lo cuali-cuantitativo y subraya la importancia de las tectnicas para obetener los datos....
sujeto que busca saber o conocer, entra en contacto con el objeto del conocimiento a traves de sus sentidos. Al razonarlas se forman conceptos que son abstracciones de larealidad, el proceso conlcluye al conformar ideas propias con la realidad obejetiva.
OBEJETO DEL CONOCIMIENTO:
la materia, el universo, los seres del universo, etc. Pueden ser objeto delconocimiento.
De acuerdo con la postura materialista, el obejeto de conocimiento existe independientemente de la razon o de las ideas del hombre.
Segun la postura idealista, el objeto de conocimiento esestructurado por las ideas del hombre, no existe sin ellas.
OBEJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD DEL CONOCIMIENTO:
todo conocimiento es objetivo y subjetivo a la vez, objetivo, porque corresponde a la realidad;subjetivo, porque esta impregnado de elementos pensantes implicitos en el acto cognoscitivo.
El conocimiento vincula procedimientos metales (subjetivos) con actividades practicas (objetivo).PROCESO QUE DAN ORIGEN AL CONOCIMIENTO:
los procesos que dan origen al conocimiento se inscriben en diferentes corrientes del pensamiento, que tratan de dar una explicacion sobre la contruccion delconocimiento.
Corriente materialista: para esta corriente, el conocimiento es objetivo y da enfasis al objeto de conocimiento del cual, segun afirma, existe independientemente de que sea o no conocidopor el sujeto cognoscente.
Corriente idealista: sostiene que lo primario es la conciencia cognoscente, que es el sujeto quien recrea el objeto a travez de sus abstraciones. El objeto de conocimientoexiste a partir de que el sujeto le da vida.
RACIONALISMO CRITICO:
su principla exponente fue Karl Popper y tubo su origen en 1930. constituye una postura intermedia entre el positivismo y lahermeneutica clasica. En esta postura, el conocimiento es la interpretacion de las experiencias.pone enfasis en lo cuali-cuantitativo y subraya la importancia de las tectnicas para obetener los datos....
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