unicaribe unidad 1 de orientacion

Páginas: 2 (430 palabras) Publicado: 18 de febrero de 2015
AA1: Reflexión
Una vez analizados los contenidos del recurso de aprendizaje RA1: Marco Filosófico Institucional del Libro Meduc, realiza un ensayo de una página explicando la relación existenteentre la misión, visión, valores y objetivos institucionales.-   
LA MISION: es formar profesionales competentes, responsables, respetuosos, capaces de incidir en las transformaciones sociales,contribuyendo con el desarrollo de la ciencia, la tecnología y el equilibrio ecológico. Por lo tanto en LA VISION: la universidad se propone ser una institución reconocida por la pertinencia de su modeloeducativo, gestora de la calidad permanente de sus procesos de manera innovadora y efectiva. VALORES DE LA INSTITUCION: Se fundamentan en las labores de formación de nuevos y capaces profesionales quecontribuyan con el desarrollo de la sociedad. Objetivos Institucionales:
Formar profesionales especializados, con actitud crítica, capaces de incidir en las transformaciones de la sociedad dominicana.Desarrollar en hombres y mujeres una formación humanística que les permita anteponer los intereses de la sociedad a sus propios intereses.
Formar profesionales competentes para satisfacer lasnecesidades de conocimientos de la sociedad, promoviendo su integración efectiva en el desarrollo social y económico del país.
Si nos detenemos a leer los cuatro puntos al final cada uno lo que quierees formar profesionales que contribuyan al desarrollo de la sociedad, de la ciencia y de la tecnología y además que sean personas responsables.
AA2: Análisis de Texto
Con ayuda de los RecursosRA4,(Ley 139-01, del Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología MESCyT) RA5 (Marco Filosófico: Objetivos Institucionales), realiza un análisis comparativo entre los objetivos del Ministeriode Educación Superior y los de UNICARIBE. Este ejercicio al tiempo que te ofrece conocimientos prácticos sobre los objetivos de la Educación Superior en el país, pretende valorar tu nivel comprensivo...
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