UNIDAD 1 SABERES Y FILOSOFÍA Tema 3 Contraste e interacción de otros saberes con el saber filosófico

Tema 3: Contraste e interacción de otros saberes con el saber
filosófico

Contraste e interacción de otros saberes con el saber filosófico

La ciencia exige la comprobación y verificación de sus conocimientos
Fuente: Pixabay

Una vez analizada las características de los saberes pre-científicos, y la función
que prestan “como saber a qué atenerse”, esto es, como saber en el sentido
primario ygeneral, pasaremos, a examinar un nuevo tipo de conocimiento: el
teórico. Brevemente quisiéramos recordar, que esa nueva forma de
apropiación de la realidad, se origino cuando los hombres dejaron de ver las
cosas, “como cosas para” o instrumentos, a través de los cuales se podían
satisfacer diversas necesidades, o sea,cuando se corta la
relación utilitaria, y a su vez, se toma distancia de la misma.Será entonces
cuando se desarrolla la vida teórica, al percibir las cosas como objetos, con
una consistencia, es decir poseedores de un ser fijo, que puede definirse. Estas
transformaciones en las maneras de percibir la realidad, fueron llevadas a cabo
por los filósofos griegos del periodo presocrático, época en la cual todavía el
conocimiento filosófico y científico se encontraba unido. Solo conel transcurso

del tiempo, se dará paso a un proceso de alejamiento y diferenciación entre los
distintos campos del saber.

Pergamino horizontal: Hoy entendemos la ciencia como el conjunto ordenado de conocimientos ciertos de las cosas por sus
manifestaciones observables.

A diferencia de la Filosofía estudia las causas observables de las cosas, las
ciencias estudian un sector, un campo particularde la totalidad de la
realidad, pues cada una de ellas sea constituida por reducción, aislando un
campo temático y, desarrollando sus propios métodos y técnicas de
investigación, asimismo fueron creando sus propias categorías, y un lenguaje
técnico o también denominado lenguaje objeto.

Fuente: Pixabay

El conocimiento científico estudia el hecho, lo dado, ya que su propósito
consiste en:comprender, explicar y predecir los fenómenos. El científico
percibe o capta la realidad por los sentidos y termina deduciendo la ley con
la razón, pues no hay otra forma más que empezar estudiando el fenómeno
por la apariencia y ahondar la investigación hasta intuir la ley científica en el
plano de la esencia.
En el siguiente esquema se muestra la filosofía como madre de las ciencias.

Además esobjetivo y universal, objetivo puesto que la investigación
científica, debe realizarse sin que intervengan en lo posible factores subjetivos,
universales, porque se trata de conocimientos que son aceptados y
compartidos. También escrítico, superador del sentido común, y en continuo
proceso de revisión y verificación. Añadamos que es sistemático, pues cada
ciencia desarrolla conocimientos ordenados, yencadenados mutuamente, de
manera que un pensamiento sirve de base al que le sigue y así en forma
sucesiva.

Desde la experiencia científica, los seres humanos
modifican, transforman y crean las condiciones de
existencia.
Fuente: Pixabay

Es importante señalar que el conocimiento filosófico y el de las ciencias
particulares tienen mucho en común pese a sus diferencias, puesto que se
trata deconocimientos teóricos, metódicos y sistemáticos, y ambos deben de
avanzar en estrecha vinculación, ya que el filosofo al estudiar un fenómeno en
sus interrelaciones, necesariamente hace uso de conocimientos, que le son
aportados por la ciencias particulares, tanto naturales, como sociales. De ahí,
que su saber sea un saber de segundo grado, pero as u vez, desde la
Filosofía, se ha desarrollado unareflexión crítica, sobre los fundamentos,
límites, métodos y resultados de las ciencias, como también han sido muchos
los filósofos, que se han dedicado al análisis lógico sistemático del lenguaje de
las ciencias.
La naturaleza humana está en constante evolución:

Conocimiento Teológico
Es la exposición ordenada y sistemática de todo lo que Dios ha revelado al
hombre, ayudado por la fe.

La...