Unidad 4 Calidad

Unidad 4 - Actividad de Aprendizaje 4.1.- Etapa 1.

¿Qué diferencias establece usted entre escuchar música en la radio y escuchar música en casa con una selección personal?
Escuchar en la radio,por momentos es frustrante ya que ponen la música que quiere el locutor o quien produce el programa, sin embargo, en casa soy yo quien pone lo que quiere y como quiere.
¿Cómo contribuye en laselección de música para escuchar el estado anímico, las personas que nos rodean y la actividad que realizamos?
En definitiva el estado de ánimo en que te encuentres es el tipo de música que pones y/o lasactividades que realizas...
¿Es posible afirmar que, en general, una misma generación de personas comparte una expresión musical, independientemente del género de la música? Argumente su respuesta.
Sí,porque todos están gustosos de escuchar música sin importar el género. Además que una época es lo que les define aunque les guste música (TAMBIÉN), de otros tiempos.
¿Cuáles son las diferenciassustantivas que presentan las estaciones de radio en su comunidad respecto al tipo de oferta musical?
Son géneros diferentes
¿Cuál es la relevancia de que, independientemente del género, se aportendatos precisos para identificar al autor, intérprete, año y particularidades de la grabación?
Para que todo mundo conozca la calidad de cada uno de los artísticas y el medio que utilizaron para lograrla inspiración y desarrollo musical.
En general, ¿qué características presenta la participación del público en los espacios radiofónicos de música?
Cien por ciento importante, en gran medida el éxitode una canción, sencillo, disco etc..., depende de la cantidad de veces que los radioescuchas soliciten esté al aire la canción.
¿Cómo podría promoverse una participación más reflexiva y analíticadel público enfocada a la valoración de la oferta musical?
Como se mencionó anteriormente, dando a conocer todo el trabajo atrás realizado y dándole mayor énfasis no solo a la calidad vocal del...