Unidad 5: colegiación.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8:
Ambientes y actividades de aprendizaje
(TOR_Ac8)
Producto: Diseño de estrategias de enseñanza aprendizaje idóneas para el logro de los cinco objetivos definidos en laActividad 6 y los contenidos asociados a los mismos en la Actividad 7.
Objetivos (nivel y profundidad) Contenidos (tipo) Actividad
1.1.1 identificar libremente textos informativos, narrativos,argumentativos, normativos, dramáticos y publicitarios, por medio del skimming y Scanning.

1.1.2. clasificar con responsabilidad textos de trabajo y de esparcimiento( libro de texto, manual,periodico, instructivos de funcionamiento de aparatos, recetas de cocina, periódicos, historietas, trípticos, anuncios, folletos, señalamientos de transito, directorios telefónicos, mapas)



1.1.3.Relacionar con perseverancia e independencia los contenidos de textos conocidos con textos en ingles

1.1.4 generar con responsabilidad un mapa conceptual con las características de los diferentestipos de textos.

Actitudinal:libremente
Procedimental: Identificar.
Procedimentales:
skimming
scanning
Tipos de textos

Actitudinal: Responsabilidad
Procedimental: clasificar.Procedimentales:
Tipos de textos:

Actitudinal: perseverancia e independencia
Procedimental: Relacionar.
Procedimentales:
Textos en inglés y en español.

Actitudinal: responsabilidadProcedimental: Generar
Procedimentales:
Tipos de textos
libro de texto, manual, periodico, instructivos de funcionamiento de aparatos, recetas de cocina, periódicos, historietas, trípticos, anuncios,folletos, señalamientos de transito, directorios telefónicos, mapas)

1.1.1.1 mostrar a los estudiantes la presentación titulada Reading skills for the IELTS test - skimming and scanning-http://www.youtube.com/watch?v=sbozEcwLhRc&feature=related

1.1.1.2 los estudiantes en equipo identificarán las características de skimming, scanning y con la técnica de rejilla socializarán la informaciòn...