unidad 5 metodo

AA1: Conceptualizaciones.
 
La siguiente actividad es  de carácter comprensiva  le permitirá  empoderarse de los componentes de la  comunicación, luego de analizar el recurso que trata sobre lamisma realiza la siguiente acatividad.
En el cuadro de más abajo completa sobre  cada   concepto   su significado    y  escriba  un ejemplo de los mismos.
CONCEPTO
SIGNIFICADO
EJEMPLO
1. Mensaje  Es lo primero que hay que tener, para que pueda haber comunicación.
si alguien está perdido en una calle, y le pregunta a un carabinero: "Oiga, ¿puede decirme cómo llegar a la avenida principal?",este fue el mensaje transmitido.
Ahora bien, lo más probable es que el mensaje que se ha transmitido genere a su vez una respuesta. En ese caso, se produce un mensaje nuevo, que podría ser, porejemplo:
"Doble por la siguiente esquina".                 
2. Emisor
 Otra condición de cualquier situación comunicativa es que deben existir dos partes interviniendo en ella. Una, es la que transmiteel mensaje, y la otra, es a quien se le transmite.
 En nuestro ejemplo, una es la persona perdida, y la otra, el carabinero.
3. Receptor
  Otra condición de cualquier situación comunicativa es quedeben existir dos partes interviniendo en ella. Una, es la que transmite el mensaje, y la otra, es a quien se le transmite.
 En nuestro ejemplo, una es la persona perdida, y la otra, el carabinero.4. Código
 Para que se produzca la comunicación, entonces, es necesario un nuevo elemento, que
llamaremos código. Se trata de un conjunto de signos que le permita al emisor transmitir
el mensaje, demanera que el receptor pueda entenderlo.
 Para que se produzca comunicación se necesita que tanto el emisor como el receptor
manejen el mismo código.
5. Lenguaje
 En otro caso, si el niño le hacesu declaración a la niña en el idioma que ella entienda,
pero se lo dice en una fiesta, con la música a todo volumen y mucha gente conversando
alrededor, lo más probable es que ella no oiga nada....