Unidad Chile

DISEÑO DE UNA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Sector / Subsector | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. | Profesor: Karen Martínez. | Curso: 3º A y B |
Unidad | CHILE |
PROCEDIMIENTO (Habilidad general) | Conocer,comprender, aplicar, analizar y sintetizar. | TIEMPO:5 semanas |
Habilidades Cognitivas Transversales | Respetar estimulando el escuchar atenta y empáticamente al otro,desarrollando la capacidad de diálogo y de participar de manera respetuosa en distintas situaciones comunicativas. expresar de modo personal las experiencias de su vida cotidiana y familiar, desarrollandolacapacidad para comunicar sus vivencias, emociones y pensamientos. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CONCEPTOS CLAVES | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA | ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN | actividades | Material didáctico y/orecursos | Tiempo |
Reconocen el sujeto y predicado.Escuchan y respetan la opinión de sus compañeros y compañeras.Crean cuartetas.Inferir el signicado de palabras según su contexto.Leer ycomprender una leyenda.Usar correctamente los signos de exlcamación e interrogación.Reconocer los adjetivos demostrativos.Identificar los sustantivos propios.Reconocer una leyenda y sus característicasbásicas.Identificar el uso de la z para mejorar sus escritos.Reconocer los adverbios de tiempo, lugar y cantidad.Utilizar el punto aparte y final.Escribir una leyenda de manera colectiva.Leer y escribircartas.Identifican y valoran símbolos patrios.Usan internet con fines investigativos.Transforman dichos populares en un comic. | Leyendas.Adverbios.Sustantivos.Emblemas.Inferir.Exclamación.Adjetivos. |ObservaciónDe imágenes.Describen textosPreguntas de indagación.Estrategias de lecturas.Análisis y descripción de textos.Búsqueda de palabras.Organizador gráfico.Clases guiadas. | Evaluación formativa: seevalúa clase a clase el trabajo de los niños y el cumplimiento de sus tareas escolares, se llevara una bitácora del grupo de curso y alumno por alumno.Evaluación formativa. | * Introducción a...