Unidad Consultorio Odontologico

UNIDAD DIDACTICA:
“EL CENTRO ODONTOLOGICO INFANTIL.”


Período: Mayo a junio
Sala azul turno mañana
Docente: Paula
FUNDAMENTACION:

El niño explora y siente a través de su cuerpo, por eso es importante que lo conozca, explore, y vivencie, pero sobre todo poder brindarles una educación por la salud a través del conocimiento y de la vinculación del niño con profesionales del tema. Conocer laimportancia de la alimentación como uno de los elementos primordiales que inciden en un desarrollo saludable, como también las formas de vida. Es primordial que los niños, y también los padres comprendan la importancia del cuidado del cuerpo, la higiene y sobre todo la prevención para lograr un crecimiento saludable en ellos.


OBJETIVOS:

Que los niños... 

Conozcan la importancia del centroodontológico, los profesionales que allí trabajan y su función.
Conozcan y pierdan el miedo a los instrumentos que utilizan los odontólogos.
Adquieran  hábitos y actitudes relacionados con la higiene y el fortalecimiento de la salud de sus bocas.
Sean más autónomos en el cuidado de su salud. Favoreciendo tanto el auto-cuidado como el cuidado del otro.
Conozcan cómo prevenir enfermedades de susdientes.
Identifiquen la pasta y el cepillo dental como elementos necesarios para la higiene bucodental.
Conozcan la importancia de la alimentación saludable.
Conozcan los nombres y función de las diferentes partes que conforman la boca ( lengua, úvula, dientes, muelas, paladar)

CONTENIDOS:
Juego dramático: centro odontológico.
Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la saludde nuestros dientes.
La alimentación, tipos y hábitos alimentarios.
Herramientas y maquinarias que se utilizan (barbijo, guantes y un conjunto de instrumentos como el explorador y el espejo) por ejemplo.
Elaboración de encuestas y entrevistas.
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Realización autónoma de los hábitos de higiene bucodental.
Uso adecuado de los utensilios dehigiene bucodental.
Identificación de elementos que producen daño en nuestros dientes.
Reconocimiento de las piezas dentales, la placa y las caries como las causantes de las afecciones dentales.
Identificación del/la dentista como la persona que cuida de la salud de la boca.
ACTIVIDADES:
De inicio:
Reunidos en grupo observaremos que a cabeza hueca (la calavera de la sala) se le cariaron los dientes.Conversamos sobre: ¿Por qué tiene los dientes así? ¿Qué le paso? ¿Qué es eso negro? ¿Cómo se forma? ¿Cómo podemos hacer para que no se formen las caries? ¿Cómo hay que cepillarse los dientes? ¿Por qué y para qué hay que hacerlo? ¿Cuántas veces por día? Registramos que debemos hacer para cuidar nuestros dientes.
Los niños observan  sus bocas por dentro con un espejo, reconociendo diferentespartes (lengua, paladar, campanilla) y discriminando las diferentes formas de los dientes: con filo y rectos (frontales), en punta (colmillos), más cuadrados y con montañitas (muelas). Tratamos de graficarlo.
Identifican en una maqueta o lámina de la boca las siguientes partes: labios, dientes, muelas, lengua, paladar.

De desarrollo:


Visitamos el centro odontológico infantil para conocer cómoayudar a cabeza hueca a que no tenga más caries.
Miramos un video: “Dr. Muelitas y el reino de los dientes”.
Se anotarán  preguntas para formularle al odontólogo.
Luego de la visita al consultorio, se conversará con los chicos sobre la experiencia.
Se registrará en forma gráfica los nuevos aprendizajes, se comparará con lo registrado en las anticipaciones.
Observamos el vídeo “Como lavarse losdientes”.
Se les solicitará a los niños cepillo y pasta dental y luego del desayuno se cepillarán los dientes, tratando de hacerlo de manera correcta y como enseño el dentista.
Pintamos los objetos que nos ayudan en la higiene de los dientes, unimos los objetos con una caminito hasta la palabra SI o hasta la palabra NO según corresponda.
Pintar en grupo total con diferentes colores  los molares, los...