Unidad Diagnóstica Sociales 4To Grado

Unidad 1 Diagnóstica.

Objetivos.

Reconocer distintas interpretaciones sobre el acontecer histórico.
Conocer nuestro patrimonio cultural con el objetivo de reafirmar su identidad ciudadana ycomo miembro de nuestra comunidad escolar.

Contenidos conceptuales.

La escuela: su ubicación en el barrio y la ciudad.
La ciudad en la provincia.
Rosario. Producción, comercio, historia.Efemérides:
-Golpe de estado de 1976.

Contenidos procedimentales.

Observación directa e indirecta.
Análisis de la información.

Contenidos actitudinales.

Posición crítica frente adistintas interpretaciones históricas.
Reconocimiento del proceso cultural a través del cual se ha configurado nuestra comunidad escolar y la de nuestra ciudad.

Competencias.

Lectura.
Observacióndirecta e indirecta.
Planteo de interrogantes.

Recursos.

Libros.
Mapas, planos.
Materiales de biblioteca.

Indicadores de evaluación.

Reconoce diferentes posturas históricas sobreel pasado y presente de nuestro barrio y ciudad.
Conoce nuestro patrimonio ciudadano y escolar.
Trabaja en grupo.
Respeta las normas de convivencia dentro del aula.
Realiza las tareas diarias.Tiempo: Marzo.


Unidad 2.

Objetivos.

Comprender formas de representación en el espacio.
Afianzar la comprensión del espacio, integrando las dimensiones provinciales y nacionales.Reconocer los rasgos distintivos de diversos paisajes provinciales, relacionándolos con las formas culturales de cada región.

Contenidos conceptuales.

La provincia en Argentina. Provinciaslimítrofes.
Ubicación a partir de puntos cardinales.
Tipos de mapas y planos.
Departamentos de la provincia de Santa Fe.
Efemérides:
-Día de los Trabajadores.
-Día de los ex combatientes de Malvinas.-Revolución de Mayo.

Contenidos procedimentales.

Lectura de diferentes tipos de mapas.
Identificación y comparación de los diferentes paisajes.
Reconocimiento de las zonas que favorecen...