UNIDAD EDUCATIVA ALBERT EINSTEI1



UNIDAD EDUCATIVA ALBERT EINSTEIN

MONOGRAFIA DE GRADO
Previa a la obtención del Título de:
BACHILLER EN CIENCIAS

TEMA
DISEÑO DE ÁREAS VERDES EN LA UNIDAD EDUCATIVA ALBERT EINSTEIN PARA DISMINUIR EL IMPACTO OCACIONADO POR LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
AUTOR:
SERGIO GABRIEL SUAREZ VELEZ
ASESOR:
ING. RENE ENRIQUEZ JIMÉNEZ


AÑO ELECTIVO: 2014 - 2015
Milagro – Ecuador



DEDICATORIA

Dedico lamonografía en primer lugar a Dios por haber sido él quien supo guiarme desde lo alto en todo momento, brindándome sabiduría, entendimiento y fuerzas para llegar a culminar mis estudios.

A mis padres por haberme apoyado incondicionalmente, alentándonos en todo momento cumpliendo nuestra meta, aconsejándonos y guiándonos por el sendero de las buenas costumbres.





SERGIO GABRIEL SUAREZ VELEZAGRADECIMIENTO


Agradezco a Dios por haberme brindado la fuerza necesaria para culminar mis estudios y cumplir esta meta que es tan importante en mi vida. Especialmente a mis padres ya que ellos se han esforzado cada día apoyándome incondicionalmente, solventado mis estudios y siendo mis mayores consejeros.







SERGIO GABRIEL SUAREZ VE





ÍNDICE
RESUMEN 1
INTRODUCCIÓN 2
CAPITULO I4
1. EL PROBLEMA 4
1.1PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 5
1.3. OBJETIVOS 5
1.3.1 OBJETIVO GENERAL 5
1.3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 5
1.4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 6
1.5. LIMITACIONES 7
CAPITULO II 8
2. MARCO TEÓRICO 8
2.1. CONTAMINACIÓN ACÚSTICA 8
2.1.1 CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN AUDITIVA 9
2.1.2 EFECTOS DEL RUIDO AMBIENTAL 10
2.1.3 RUIDO 11
2.1.4 FACTORES QUE HACENMOLESTOS LOS RUIDOS 11
2.1.5 DECIBEL 12
2.1.6 ¿CUANTOS DECIBELES PUEDE SOPORTAR EL OIDO HUMANO? 12
2.1.7 LA NATURALEZA EN LA CIUDAD 13
2.1.8 DEFINICIÓN DE LAS ÁREAS VERDES 14
2.1.7 IMPORTANCIA DE LAS ÁREAS VERDES EN LOS COLEGIOS URBANOS 16
CAPITULO III 17
3. MARCO METODOLÓGICO 17
3.1 TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Y SU PERSPECTIVA GENERAL 17
3.1.1 INVESTIGACIÓN APLICADA 17
3.1.2 INVESTIGACIÓNEXPLICATIVA 17
3.1.3 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA 18
3.2 MATERIA PRIMA 18
3.3 MÉTODOS PARA LA CREACIÓN DE ÁREAS VERDES DENTRO DE LA UNIDAD EDUCATIVA. 19
3.4 ÁREAS VERDES 19
3.4.1 BENEFICIOS 19
3.5 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS 22
3.5.1 Métodos teóricos 22
3.5.2 Métodos empíricos 23
CAPITULO IV 25
PROPUESTA 25
4.1 JUSTIFICACIÓN 25
4.2 FACTIBILIDAD 25
4.3 RECURSOS 26
4.3.1 RECURSOSHUMANOS 26
4.3.2 RECURSOS MATERIALES 27
4.3.3 RECURSOS FINANCIEROS 27
4.4 METODOS 28
4.5 ANEXOS 31


RESUMEN


Para la elaboración del presente trabajo de investigación se ha escogido el tema de DISEÑO DE ÁREAS VERDES EN LA UNIDAD EDUCATIVA ALBERT EINSTEIN PARA DISMINUIR EL IMPACTO OCASIONADO POR LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA, tiene como objetivo principal brindar un aporte como es disminuir lacontaminación acústica que ocasionan el ruido de los carros que circulan en el sector.
Para esto se ha tomado como ejemplo la contaminación acústica en la ciudad de Milagro, estableciendo sus causas, los niveles de contaminación de la ciudad. Así como las posibles soluciones para tener un entorno sano y que les permita tener un desarrollo armónico y sustentable.


Para esto se ha realizado lapropuesta de diseñar áreas verdes con el propósito de disminuir el impacto de la contaminación acústica en los estudiantes ya que esta puede influenciar negativamente en el rendimiento académico de los mismos.





INTRODUCCIÓN

El sonido es fundamental para los seres humanos: mediante sonidos nos comunicamos, esta comunicación permite la relación y ha posibilitado el desarrollo de las sociedades, sinembargo el crecimiento de las ciudades y el desarrollo económico y material de los pueblos, ha determinado un crecimiento exponencial de los niveles de ruido a los que están expuestos en forma constan te los habitantes de los centros urbanos, siendo por tanto esta forma de contaminación ambiental, la acústica, a la que la comunidad y sus autoridades, deben prestarle particular atención y darle la...