Unidad Uno Guia Cesf
Páginas: 14 (3299 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2016
COMPLEJO EDUCATIVO “SAN FRANCISCO” GUIA DE CIENCIAS NATURALES
Profesor: José Miguel Molina Morales Primer Año General ______
Primer periodo UNIDAD No 1 / Guía No 1
EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES
ObjetivosGenerales:
✓ Analizar y describir críticamente la naturaleza de la ciencia y la tecnología, estableciendo sus relaciones con la sociedad y el medio ambiente para su aplicación adecuada a situaciones reales en la vida cotidiana.
✓ Analizar y resolver problemas sobre las propiedades físicas de la materia, identificando y representando sus magnitudes de acuerdo al sistema internacional, que permitanvalorar a la matemática como una herramienta de investigación en las Ciencias Naturales.
Objetivos Específicos:
Que el alumno o la alumno/a pueda:
1. Profundizar en la naturaleza del conocimiento científico y su relación con otras disciplinas, la sociedad, la técnica y el pensamiento.
2. Examinar los principales postulados en los cuales se basan los métodos científicos y analizar varios tipos demétodos y sus respectivas aplicaciones.
3. Analizar los pasos del método científico experimental y aplicarlos al estudio de los fenómenos naturales.
4. Comprender la importancia de las magnitudes físicas, sus interrelaciones y su medición.
5. Comprender y aplicar correctamente los elementos del proceso de medición y sus limitaciones.
6. Interpretar los resultados del proceso de medición yestablecer su vinculación con los fenómenos naturales.
La naturaleza del conocimiento científico
El conocimiento científico surge, esencialmente, de la curiosidad inherente al ser humano por conocer y transformar su entorno. Busca con esta transformación mejorar sus condiciones de vida, de manera que su permanencia en este mundo le resulte placentera o interesante.
Gracias al conocimientocientífico, el ser humano cuenta hoy en día con instrumentos que mejoran su condición de vida. En la actualidad contamos con mejores medicamentos para mantenernos saludables; medios de transporte que nos trasladan a sitios muy lejanos en pocas horas; electrodomésticos que agilizan las faenas del hogar; alimentos variados que nos causan placer… En fin, diversos instrumentos que deleitan nuestros sentidos.
Sinembargo, también del conocimiento científico se derivan instrumentos que van en contra de la vida: las armas de destrucción masiva. Las bombas atómicas, lanzadas sobre dos ciudades japonesas, causaron destrucción y muerte terribles. Después de la explosión, la radiación terminó con la vida de muchos que no murieron durante el impacto.
Te has preguntado alguna vez ¿Qué es la ciencia? ¿Qué hace uncientífico? ¿Qué beneficios obtiene la gente del trabajo de los científicos?
Para responder lo anterior, solo tienes que pensar cómo sería la vida actual sin automóviles, si aviones, sin televisores ni radios y sin teléfonos. Todas estas y otras cosas que hoy tenemos, no estuvieron siempre y son el resultado del ingenio, la creatividad y el razonamiento humano. Incluso, no sabríamos nada delmundo de los microbios si no tuviéramos el microscopio, ni sabríamos nada acerca del espacio si no existieran los modernos observatorios astronómicos, que vigilan constantemente el espacio con las potentes lentes de sus telescopios.
El conocimiento es un proceso intelectual que implica la observación y capacidad de análisis, que te permiten una mejor comprensión del mundo.
Los conocimientos puedenser:
a) Empíricos
b) Científicos
Empíricos: adquiridos a través de la observación y la práctica. Por ejemplo, la experiencia en el trabajo le permite a un campesino saber cuándo tendrá lista su cosecha.
Científicos: Se adquieren mediante la observación, experimentación y análisis de resultados, que son la esencia de la investigación que busca determinar las causas y consecuencias de los...
Profesor: José Miguel Molina Morales Primer Año General ______
Primer periodo UNIDAD No 1 / Guía No 1
EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES
ObjetivosGenerales:
✓ Analizar y describir críticamente la naturaleza de la ciencia y la tecnología, estableciendo sus relaciones con la sociedad y el medio ambiente para su aplicación adecuada a situaciones reales en la vida cotidiana.
✓ Analizar y resolver problemas sobre las propiedades físicas de la materia, identificando y representando sus magnitudes de acuerdo al sistema internacional, que permitanvalorar a la matemática como una herramienta de investigación en las Ciencias Naturales.
Objetivos Específicos:
Que el alumno o la alumno/a pueda:
1. Profundizar en la naturaleza del conocimiento científico y su relación con otras disciplinas, la sociedad, la técnica y el pensamiento.
2. Examinar los principales postulados en los cuales se basan los métodos científicos y analizar varios tipos demétodos y sus respectivas aplicaciones.
3. Analizar los pasos del método científico experimental y aplicarlos al estudio de los fenómenos naturales.
4. Comprender la importancia de las magnitudes físicas, sus interrelaciones y su medición.
5. Comprender y aplicar correctamente los elementos del proceso de medición y sus limitaciones.
6. Interpretar los resultados del proceso de medición yestablecer su vinculación con los fenómenos naturales.
La naturaleza del conocimiento científico
El conocimiento científico surge, esencialmente, de la curiosidad inherente al ser humano por conocer y transformar su entorno. Busca con esta transformación mejorar sus condiciones de vida, de manera que su permanencia en este mundo le resulte placentera o interesante.
Gracias al conocimientocientífico, el ser humano cuenta hoy en día con instrumentos que mejoran su condición de vida. En la actualidad contamos con mejores medicamentos para mantenernos saludables; medios de transporte que nos trasladan a sitios muy lejanos en pocas horas; electrodomésticos que agilizan las faenas del hogar; alimentos variados que nos causan placer… En fin, diversos instrumentos que deleitan nuestros sentidos.
Sinembargo, también del conocimiento científico se derivan instrumentos que van en contra de la vida: las armas de destrucción masiva. Las bombas atómicas, lanzadas sobre dos ciudades japonesas, causaron destrucción y muerte terribles. Después de la explosión, la radiación terminó con la vida de muchos que no murieron durante el impacto.
Te has preguntado alguna vez ¿Qué es la ciencia? ¿Qué hace uncientífico? ¿Qué beneficios obtiene la gente del trabajo de los científicos?
Para responder lo anterior, solo tienes que pensar cómo sería la vida actual sin automóviles, si aviones, sin televisores ni radios y sin teléfonos. Todas estas y otras cosas que hoy tenemos, no estuvieron siempre y son el resultado del ingenio, la creatividad y el razonamiento humano. Incluso, no sabríamos nada delmundo de los microbios si no tuviéramos el microscopio, ni sabríamos nada acerca del espacio si no existieran los modernos observatorios astronómicos, que vigilan constantemente el espacio con las potentes lentes de sus telescopios.
El conocimiento es un proceso intelectual que implica la observación y capacidad de análisis, que te permiten una mejor comprensión del mundo.
Los conocimientos puedenser:
a) Empíricos
b) Científicos
Empíricos: adquiridos a través de la observación y la práctica. Por ejemplo, la experiencia en el trabajo le permite a un campesino saber cuándo tendrá lista su cosecha.
Científicos: Se adquieren mediante la observación, experimentación y análisis de resultados, que son la esencia de la investigación que busca determinar las causas y consecuencias de los...
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