Unidad4

Páginas: 4 (863 palabras) Publicado: 23 de marzo de 2015
Autor: Scarleth Pérez Oliva

Administración del Tiempo - Autor: Scarleth Pérez Oliva 1

Administración del Tiempo

Administración del Tiempo - Autor: Scarleth Pérez Oliva 2

Personalidad yAdministración del Tiempo

Objetivos:
 Los participantes sabrán explicar cómo la administración del tiempo es un
tema de madurez psicológica y valores humanos, y no sólo de instructivos
técnicos y deestrategias.
 Podrán identificar las relaciones entre la administración del tiempo y la
autodisciplina, y también entre el uso del tiempo y la capacidad de tomar
decisiones.
 Realizarán un examen objetivode sus propias escalas de valores,
concientizándolos, aclarándolos, reafirmándolos y, si es el caso,
modificándolos.
 Sabrán describir sus objetivos vitales y ubicar dentro del contexto de éstos,
susobjetivos laborales.

Administración del Tiempo - Autor: Scarleth Pérez Oliva 3

4.1 El uso del tiempo: Reflejo de la personalidad
Toda administración implica la personalidad del administrador,máxime cuando se
trata del tiempo, que no es algo externo a la persona.
Ya lo explicamos: administrar el tiempo es administrar la vida; malgastar el tiempo
es malgastar la vida.
La administración del tiempono puede ser sino un reflejo de la personalidad: “Dime
cómo gastas tu tiempo y te diré quién eres”.
Nos hallamos, no ante un problema de técnicas, sino de actitudes básicas; no de
aprendizajeconceptual, sino de compromisos vitales; no de recetas, sino de
reeducación; no de simples estrategias, sino de madurez humana; no de
adoctrinamiento, sino de expresión espontánea, vital y creativa.

4.2Tiempo y valores humanos
De aquí que manejen su tiempo en formas muy diversas el individuo materialista,
hedonista, el perfeccionista, el idealista soñador, el bohemio, el burócrata
rutinizado, elartista, el científico, el empresario, el religioso contemplativo, el “grillo”
político, etc.
De igual manera manejaremos nuestro tiempo de formas diversas a los 5 años de
edad, a los 15, a los 25 y a...
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