UNITAT 2 CAT 1r ESO








EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 1

LLENGUA CATALANA

UNITAT 2

LLENGUATGE VERBAL I LLENGUATGE CORPORAL



a) Presentació

b) Continguts

c) Activitats

d) Altres recursos / Bibliografia i recursos en xarxa

e) Reforç educatiu

f) Ampliació/ Proposta d’investigació

g) Annexos




A/ PRESENTACIÓ

L’estructura de la unitat serà la següent:
Portada
Índex
Apunts
Resums
Exercicis amb els enunciatscopiats i CORRECTAMENT CORREGITS
Autoavaluació feta, corregida i puntuada.
Reforç o Ampliació
Annexos (no es poden perdre perquè són apunts que entraran a l’examen)

Les actvitats marcades com “Orals” no s’han d’improvisar a classe. És necessari portar-les preparades amb un guió.

ES VALORARÀ POSITIVAMENT LA BONA PRESENTACIÓ, LA LLETRA, LA CORRECCIÓ ORTOGRÀFICA I L’ADEQUADA ENQUADERNACIÓ DE LA UNITAT.Les icones que trobareu al llarg de les unitats tenen el significat següent:

ÀREES D’INTERACCIÓ PAI




Aprendre a aprendre




Comunitat i Servei




Salut i Educació Social




Medi ambient





Homo Faber


ALTRES ICONES


Activitat oral


Activitat en grup


Full a part



Literatura


Ús del diccionari


Lectura atenta


Expressió escrita


Buscar informació


AutoavaluacióSociolingüística


Reforç


Ampliació



Recursos en xarxa


Gràfics


Activitats amb premsa



ACTIVITAT INICIAL DE PRESENTACIÓ

Comuniquem-nos mitjançant llenguatge corporal

Us heu de repartir en grups de 4 o 5 persones. El professor o professora passarà a cada grup una tarja on hi ha escrita una situació que vosaltres haureu de reproduir només amb gestos. La resta de grups hauran de ser capaços de reconèixerquè volen dir els alumnes que s’estan comunicant amb el llenguatge corporal.

Cada grup pot decidir que siguin un o dos membres del grup els que duguin a terme la representació sense paraules o bé poden fer tots una part d’aquesta representació. Disposareu de 10 minuts per posar-vos d’acord i decidir quina estratègia seguireu per representar allò que se us demana a la tarja.


B/CONTINGUTS
1.COMPRENSIÓ LECTORA
1.1.Cada casa és un món

2. COMUNICACIÓ
2.1.Llenguatge verbal i llenguatge corporal
2.1.1. Ús del llenguatge corporal en la producció de discursos orals

3. VOCABULARI I LÈXIC
3.1. Camp semàntic de la casa
3.2. Els morfemes
3.2.1. Morfemes lèxics i morfemes gramaticals.
3.2.2. La derivació amb prefixos

4. ÚS DE LA LLENGUA
4.1. Els mots clau dins d’un text

5. GRAMÀTICA
5.1.Concepte i identificació de la categoria lèxica del nom
5.1.1. Gènere i nombre del nom
5.1.2. Noms comuns i propis, concrets i abstractes, individuals i col·lectius

6. ORTOGRAFIA
6.1. La síl·laba
6.1.1. Diftongs i hiats
6.1.1.1. Diftongs creixents i diftongs decreixents
7. LITERATURA
7.1.Els textos literaris
7.1.1. Característiques del llenguatge literari

8. SOCIOLINGÜÍSTICA
8.1.Les llengüesromàniques
8.1.1. La filiació romànica del català

C/ ACTIVITATS

DIMENSIÓ COMUNICATIVA

1. COMPRENSIÓ LECTORA

Llegeix atentament el text Cada casa és un món de les pàgines 42 i 43 del llibre de text i fes els exercicis següents.

1. Exercici 1 de la pàg. 44 del llibre de text.

2. Exercici 2 de la pàg. 44 del llibre de text.

3. Exercici 3 de la pàg. 44 del llibre de text.

4.Exercici 4 de la pàg. 44 del llibre de text.

5. Exercici 7 de la pàg. 45 del llibre de text.


2. COMUNICACIÓ
Lectura atenta de l’apartat “Llenguatge verbal i llenguatge corporal” de la pàg. 46 del llibre de text.

6. Exercici 15 de la pàg. 47 del llibre de text.

7. Exercici 16 de la pàg. 47 del llibre de text.

8. Exercici 17 de la pàg. 47 del llibre de text.

9. Exercici 18 de la pàg. 47del llibre de text.

10. Exercici 20 de la pàg. 47 del llibre de text.

3. VOCABULARI I LÈXIC
Vocabulari de la casa

11. Exercici 26 de la pàg. 50 del llibre de text.

12. Exercici 28 de la pàg. 50 del llibre de text.

13. Exercici 30 de la pàg. 50 del llibre de text.

14. Exercici 34 de la pàg. 51 del llibre de text.

15. Exercici 36 de la pàg. 51 del llibre de text.

Sentit propi i sentit...