universidad autonoma de honduras pedagogia general periodo 2014

Tmai








Asignatura: Pedagogía General PA-101

Tema: Educación Cristiana

Integrantes:
21
24
26
29
36
45
49

Catedrática: MES Jessie Marbella Palacios

Sección: 14:00

Fecha: 10/06/2014


Introducción
La historia de la educación cristiana esun tema muy amplio e interesante, por lo cual para poder tener una visión más clara de esta debemos indagarla desde sus principios.
Empezaremos con una definición de la Educación en forma general, que se entiende por educación cristiana, que es un proceso mediante el cual la vida del alumno se desarrolla en la casa y se perfecciona hasta la estatura de Cristo.
La educación cristiana consiste encapacitar a los alumnos para que se conviertan en investigadores individuales de la Palabra de Dios.
Analizaremos sus raíces en la educación hebrea y judaica, lo que nos dicen las Escrituras acerca de la educación cristiana y por último, su presencia en la historia de la iglesia.
Mostrando como objetivo principal que el primer Educador fue nuestro Padre Celestial, El cual nos dejo en su Palabraun Manual de instrucciones que señalan hacia el perfeccionamiento del carácter .












Índice























Definición de Educación Cristiana.
Una ideal primordial es que la educación cristiana debe verse ligada al cristianismo siempre, ambos se encuentran vinculados, este punto se analizará más adelante; por lo que ahora para tener una mejorcomprensión del tema, definiremos qué se entiende por educación cristiana.
Se puede definir la educación cristiana como el proceso de difundir las características distintivas de la historia y verdad cristianas (información); de adquirir valores, actitudes y formas de vida cristianas (formación), y promover el cambio en las personas, comunidades, sociedades y estructuras (transformación) por elpoder del Espíritu Santo hacia una expresión más completa del reino de Dios en Jesucristo. Este proceso requiere la participación de Dios con hombres llamados y dotados para enseñar e implica la apertura de estos a la posibilidad de conversión o transformación. Esta definición incorpora los tres elementos esenciales o enfoques de la educación: Contenido, personas y el contexto comunitario y social,junto con la dinámica de la información, la formación y la transformación. 2
Bajo esta acepción se sugiere, que la educación cristiana para ser constructiva y completa debe contener estos 3 elementos (Información, Formación y Transformación). El hacer énfasis en cualquiera de estos elementos, dejando de lado los otros, limitaría las posibilidades de aprendizaje y desarrollo en el educando y en suentorno, como señala el mismo autor, más adelante:
“La calidad de la enseñanza derivada de una visión incompleta, puede afectar la vida de una comunidad y de una sociedad por varias generaciones, como lo indica la historia de la educación cristiana. “3
De acuerdo a lo planteado, podemos señalar que la educación se trata de una tarea que procura 3 objetivos:
 Informar (mente, praxis ycontemplación)
 Formar (carácter, habilidades y pensamientos)
 Transformar (Valores, personas, instituciones y comunidades)
Con el propósito de entender la educación cristiana, es necesario tener una concepción de lo que el cristianismo ha hecho a lo largo de los años en la educación y estudiar la historia para ver como se trabajaba en tiempos antiguos

Historia de la Educación Cristiana.

Laeducación judaica.
Para comprender los inicios de la educación cristiana se debe investigar necesariamente la educación de los hebreos, el pueblo escogido por Dios. Puesto que es necesario recordar que toda la enseñanza de este pueblo se caracterizó por ser una educación religiosa.
La educación hebrea comenzaba casi cuando el niño empezaba a hablar. Se hacía al interior de la familia y eran...