universidad del buen vivir

1. Concepto de universidad del buen vivir.
Para conceptualizar dos instancias, universidad y buen vivir es necesario la intervención de 5 parámetros:
a) El proyecto de vida en la que el estudiante reflexiona entre sus virtudes y defectos y de cómo funcionaría en el proyecto de sociedad.
b) Ciudadanía, esto se refiere a la práctica ciudadana de construcción de una convivencia armónica enla comunidad.
c) Pensamiento, aquí se busca el desarrollo del pensamiento sistémico y de conciencia para tener una cosmovisión nacional y planetaria bien formada.
d) Aprendizaje universitario, en este contexto se plantea una educación, inclusiva, integral e intercultural para formar una sociedad del buen vivir
e) Pertinencia Universitaria, que expresa la relación d entre el conocimientoprofesional aplicado en los contextos de la realidad territorial y el proyecto de sociedad del buen vivir.
2. Concepto propio de universidad del buen vivir.
Universidad de buen vivir es aquella en la que se respeta y promueve el conocimiento como forma de desarrollo y cambio, busca que los estudiantes tengan un pensamiento crítico, sean mejores ciudadanos y busquen la manera de que, gracias a laeducación, vivamos en un ambiente de paz y armonía entre todos nosotros y con la naturaleza.
3. Orígenes del buen vivir
Origen
“Buen vivir” según la cosmovisión ancestral de la vida
Kichwa
Sumak Kawsay
Aymará
Suma qamaña
Guaraníes
Teko porâ o Teko kavi

Suma qamaña (aymara) Vivir bien , Sumak kawsay (quechua) y Teko porâ o Teko kavi Guaraníes Buen Vivir para los pueblos paraguayos,bolivianos y ecuatorianos respectivamente, implica mucho más que la traducción lingüística convencional al español, refleja la cosmovisión del equilibrio del todo, todo está conectado, interrelacionado, todo es parte de: la armonía y el equilibrio de uno y del todo , en armonía con los ciclos de la madre tierra , del cosmos , de la vida y de la historia, saber relacionarse o convivir con todas lasformas de existencia.
4. En base al plan nacional del buen vivir. ¿Cuáles son sus objetivos y metas?
1. Consolidar el Estado democrático y la construcción del poder popular
Alcanzar el 100,0% de entidades operativas desconcentradas creadas a nivel distrital.
Alcanzar el 100,0% de distritos con al menos una intervención intersectorial.
Alcanzar el 50,0% de GAD que cumplan al menos un programa defortalecimiento institucional.
Alcanzar el 100,0% de las instancias estatales de decisión pública descorporativizadas.
Aumentar el índice de capacidad institucional regulatoria a 7 puntos.
Alcanzar el 14,0% de ocupados afro ecuatorianos, indígenas y montubios en el sector público.
Aumentar el índice de percepción de la calidad de los servicios públicos a 8 puntos.
Alcanzar el 100,0% de losConsejos Ciudadanos Sectoriales (CCS) conformados.

2. Auspiciar la igualdad, la cohesión, la inclusión y la equidad social y territorial en la diversidad
Reducir la incidencia de la pobreza por ingresos al 20,0%, y erradicar la extrema pobreza.
Reducir el coeficiente de Gini a 0,44.
Reducir la relación entre el 10% más rico y el 10% más pobre a 20 veces.
Universalizar la tasa neta deasistencia a educación básica media y básica superior.
Alcanzar una tasa neta de asistencia a bachillerato del 80,0%.
Universalizar la cobertura de programas de primera infancia para niños/as menores de
5 años en situación de pobreza y alcanzar el 65,0% a nivel nacional.
Reducir el analfabetismo en la población indígena y montubia entre 15 y 49 años al 4,0%
3. Mejorar la calidad de vida de lapoblación
Reducir la razón de mortalidad materna en 29,0%.
Reducir la tasa de mortalidad infantil en 41,0%.
Erradicar la desnutrición crónica en niños/as menores de 2 años.
Revertir la tendencia de la incidencia de obesidad y sobrepeso en niños/as de 5 a 11 años y alcanzar el 26,0%.
Reducir la mortalidad por dengue grave al 2,0%.
Aumentar al 64,0% la prevalencia de lactancia materna exclusiva en...