UNIVERSIDAD HUMANI MUNDIAL





UNIVERSIDAD HUMANI MUNDIAL
PSICOLOGIA 301
PSICOLOGIA SOCIAL
JOSE ULISES RODRIGUEZ CABRERA



Los jóvenes que dejan de estudiar: Siete de cada diez jóvenes que dejan de estudiar lo hacen antes deconcluir la secundaria obligatoria, un 20% interrumpen su formación estando en bachillerato, y el 3,8% se encuentran en la universidad”,.
“Así, entre los jóvenes que estudian educación obligatoria,el 17% no llegan a finalizar esos estudios, frente al 3% de los jóvenes que abandonan la formación mientras son universitarios”, Respecto a los motivos por los que interrumpen su educación destacanlos relacionados con el mercado laboral como haber encontrado empleo o considerar que la formación no ayudaba a encontrarlo. “Llama la atención –enfatizan– el hecho de que uno de cada cinco jóvenes queno completa los estudios obligatorios los deja porque no le gustan. Y también influye mucho lo económico que no tienen para seguir sustentando sus estudios.
TEORIA DEL CAMPO:
Kurt Lewin
Introduce elconcepto de espacio vital para definir la totalidad de los hechos que determinan la conducta de un individuo dado, en un momento determinado.
No se trata del espacio geográfico sino del espacio quecontiene todo lo que le afecta al sujeto, esté o no en su espacio físico. Es decir que se trata del ambiente de la persona tal como lo percibe subjetivamente, su campo.
Por la forma en que se comportauna persona podemos saber qué es lo que hay presente en su espacio vital, o sea cómo afecta su conducta el ambiente.
En el espacio vital tienen importancia las metas que busca una persona, lo quetrata de evitar y las barreras que lo separan de esos objetivos.






Aplicación de la teoría del campo:
Hay que evaluar el entorno que rodea a las personas afectadas por esta problemática,
Mayormente seve influenciado que dejen de estudiar por falta de recursos económicos, o puede ser por falta de interés de seguir estudiando.
O que entren a trabajar y perciban un ingreso y aun es mas difícil...