universidad latinoamericana


Breve historia del desarrollo de la universidad en América Latina
El fenómeno de la temprana fundación de universidades en tierras del Nuevo Mundo, cuando aún no había terminado la Conquista y a pocas décadas del Descubrimiento, ha sido explicado de distintas maneras y desde diferentes posiciones.
Factores que determinaron las primeras fundaciones:
a) La necesidad de proveer localmente deinstrucción a los novicios de las órdenes religiosas a fin de satisfacer la creciente demanda de personal eclesiástico creada por la ampliación de las tareas de evangelización;
b) Vincular a las personas culturalmente al imperio y, a la vez, preparar el personal necesario para llenar los puestos secundarios de la burocracia.
La presencia, en los primeros años del periodo colonial, en loscolegios y seminarios del Nuevo Mundo, de religiosos formados en las aulas de las universidades españolas
El funcionamiento de cada universidad fue autorizado en virtud de su propia real cédula o bula pontificia de creación, o por ambos dispositivos en el caso de las que eran a la vez “reales y pontificias”. Salamanca y Alcalá de Henares, las dos universidades españolas más famosas de la época, fueronlos modelos que inspiraron las fundaciones universitarias en el Nuevo Mundo. Estas respondieron en sus orígenes a la idea de una universidad al servicio de un “estado-nación”, concepto que recién surgía en España, la preocupación central de la universidad alcalaína fue la teología, material que sólo en épocas posteriores ocupó un lugar relevante entre los estudios salamantinos
Las dos fundacionesuniversitarias más importantes del periodo colonial fueron las de Lima y México, ambas del año 1551. Fueron creadas por iniciativa de la Corona y tuvieron el carácter de universidades mayores, reales y pontificias. Su influencia en las restantes universidades del Nuevo Mundo fue decisiva. Sus constituciones y estatutos, inspirados en la tradición salamantina hasta en los menores detalles, fueronadoptados o copiados por muchas otras universidades del continente. La universidad otorgaba los grados de bachiller, licenciado, doctor o maestro en todas las facultades. El Latín era la lengua académica obligatoria dentro de esta también existía una cátedra de lenguas indígenas que adquirió cierta importancia cuando el Virrey Toledo dispuso en 1579 que no se ordenara a ningún eclesiástico que nodominara una lengua aborigen.
Universidad de San Carlos de Guatemala y las Reformas universitarias
La Universidad de San Carlos de Guatemala fue, posiblemente, la más criolla o Americana de las universidades coloniales, por su adaptación a la realidad centroamericana también en ella tuvo lugar un siglo después, la reforma universitaria más profundamente inspirada por el espíritu de laIlustración; se dieron una serie de juicios a raíz de esta reforma donde el sistema de educación respondió con un propósito bien definido, se consideró una institución unitaria para la universidad donde se mantuviera una visión propia hacia el mundo, el hombre y la sociedad.
La universidad republicana
La llegada de la república no implico la modificación de la estructura socioeconómica de la colonia, elmovimiento de la independencia careció de contenido revolucionario y los principios de la ilustración fueron solo préstamos intelectuales, todos estos factores dieron como respuesta el surgimiento de otra forma de dependencia: la cultural
Con la república, la universidad ofreció oportunidades para estudiar una serie de carreras técnicas nuevas, que seguramente América Latina necesitaba, pero nocontempló, como consecuencia de la matriz adoptada, la posibilidad de cultivar las ciencias en sí mismas, aparte de sus aplicaciones profesionales inmediatas.
Dos universidades, establecidas al sur y al norte del continente (México y Chile), una a mediados del siglo pasado y la otra a principios del actual, fueron los modelos clásicos de la Universidad Nacional latinoamericana.
La reforma de...