Universidades contemporanea
Páginas: 2 (352 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2015
Análisis crítico
Clase Universitaria Contemporánea
En relación a lo leído puedo concretizar que uno de los puntos importantes es que el docente antes de entrar a un aula de clases debe estarpreparado completamente en cuanto a su planificación, organización y ejecución de la clases, al igual que ser didáctico, activo, entusiasta, moderador, un guía, crear en el aula una atmósfera de armonía endonde la motivación y el entusiasmo por aprender y hacer se ejecute, utilizar diferentes herramientas tecnológicas para así aprovechar la creatividad de los estudiantes, de esta manera sedesarrollara clases de calidad dando a su vez un nivel de profesionalismo y un rigor científico de lo que se enseña, ya que su objetivo es formar profesionales capaces de responder eficientemente aplicandosus conocimientos, técnicas, actitudes y destrezas.
El docente es el que tiene en su poder los medios, facilidad, recursos y el despertar la motivación, el interés, la creatividad en sus estudiantespara que progresen positivamente en el desarrollo integral de su persona, y en función de sus capacidades y demás circunstancias individuales que puedan lograr los aprendizajes previstos en laprogramación del curso establecido por el sistema educativo.
Ser docente es:
Aprender a observar y no sólo ver lo que el entorno expresa, penetrando en él, para luego guiar activamente a los otros hacia esaobservación interesada, admirada y expectante de la realidad.
Es saber escuchar y no sólo oír, posibilitando el diálogo creador, entendiendo por tal la posibilidad de comunicarse con el otro,encontrándose con él a través de todos los medios de que dispone.
Es otorgar a las ideas el valor y significatividad que ellas poseen.
Es posibilitar las transformaciones necesarias para que el actoeducativo sobre sentido.
El autor Emilio Ortiz (2004) nos propone que todo docente debe tener:
Nivel científico actualizado y enfoque político ideológico
Comunicación y actividad conjunta (profesor...
Clase Universitaria Contemporánea
En relación a lo leído puedo concretizar que uno de los puntos importantes es que el docente antes de entrar a un aula de clases debe estarpreparado completamente en cuanto a su planificación, organización y ejecución de la clases, al igual que ser didáctico, activo, entusiasta, moderador, un guía, crear en el aula una atmósfera de armonía endonde la motivación y el entusiasmo por aprender y hacer se ejecute, utilizar diferentes herramientas tecnológicas para así aprovechar la creatividad de los estudiantes, de esta manera sedesarrollara clases de calidad dando a su vez un nivel de profesionalismo y un rigor científico de lo que se enseña, ya que su objetivo es formar profesionales capaces de responder eficientemente aplicandosus conocimientos, técnicas, actitudes y destrezas.
El docente es el que tiene en su poder los medios, facilidad, recursos y el despertar la motivación, el interés, la creatividad en sus estudiantespara que progresen positivamente en el desarrollo integral de su persona, y en función de sus capacidades y demás circunstancias individuales que puedan lograr los aprendizajes previstos en laprogramación del curso establecido por el sistema educativo.
Ser docente es:
Aprender a observar y no sólo ver lo que el entorno expresa, penetrando en él, para luego guiar activamente a los otros hacia esaobservación interesada, admirada y expectante de la realidad.
Es saber escuchar y no sólo oír, posibilitando el diálogo creador, entendiendo por tal la posibilidad de comunicarse con el otro,encontrándose con él a través de todos los medios de que dispone.
Es otorgar a las ideas el valor y significatividad que ellas poseen.
Es posibilitar las transformaciones necesarias para que el actoeducativo sobre sentido.
El autor Emilio Ortiz (2004) nos propone que todo docente debe tener:
Nivel científico actualizado y enfoque político ideológico
Comunicación y actividad conjunta (profesor...
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