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Universitación De Los Estudios De Normal ¿Mayor Calidad De La Enseñanza?

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Enviado por maestralore, jun. 2010 | 3 Páginas (632 Palabras) | 109Visitas

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gustó esto, cuéntale a tus amigos...UNIVERSITACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE NORMAL ¿MAYOR CALIDAD DE LA ENSEÑANZA?
Autor: maría teresa bravo
Uno de los ejes centrales de la política educativa del actual régimen es elevar la calidad de la enseñanza. Sibien esto no es algo nuevo en el discurso educativo estatal, si adquiere expresiones y concreciones nuevas y distintas.
Desde el principio del régimen de Miguel de la Madrid se anunciaron, entre lasestrategias prioritarias para elevar la calidad de la educación, modificaciones en el ámbito del magisterio.
Los cambios referidos en el sistema de formación de maestros articulan una serie deelementos; entre otros, destacan las negociaciones y presiones entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), las movilizaciones y demandasde la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), las viejas aspiraciones del magisterio -de elevar un rango profesional la carrera docente- y la perspectiva del Estado mexicano -labúsqueda de un nuevo maestro- que supone la revolución educativa.
UNIVERSITARIO: ¿MÁS CALIDAD O MÁS FUNCIONALIDAD EDUCATIVA?
De acuerdo con Juan Carlos Tedesco, el proceso de deterioro de lacalidad de la enseñanza puede ser concebido como un proceso de pérdida de capacidad para cumplir funciones sociales significativas: a) pérdida de significado en términos de mercado de trabajo y b) pérdidade significado desde el punto de vista político.

a) Escolaridad-mercado de trabajo
La pérdida de significado en términos del mercado de trabajo se expresa en la creciente devaluación de las...