universitario

Páginas: 2 (441 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2013
TEMA 1.4: LOS ELEMENTOS DEL DESARROLLO.

La transformacion de la estructura de una sociedad para lograr el desarrollo exige modificar en diversos sentidos importantes de dicha estructura y lasrelaciones existentes entre estos.

RECURSOS HUMANOS:

las personas han sido reconocidas por as principales corrientes de pensamiento economico y social, no solo como el objetivo central deldesarrollo, sino como la principal fuerza de impulso y uno de los elementos mas importantes en el funcionamiento de la economia.

Analisis de diversos enfoques pueden referirse este factor bajo distintasdenominaciones, con variaciones mas o menos importantes en su significado: poblacion, fuerza de trabajo, mano de obra o recursos humanos. Podemos definir los recursos humanos, como el conjunto depersonas y sus capacidades disponibles para una sociedad.

En sintesis, la poblacion dependiente, forma tambien parte de los recursos humanos de la sociedad: la sociedad dispone y recurre a ella;aunque desde el punto de vista exclusivamente economico no puede ser considerada como factor de la produccion: no participa directamente en la elaboracion de bienes y servicios destinados al mercado. Laexistencia misma de las personas no solo se traduce de manera automatica en su mejor participacion para satisfacer las necesidades de la sociedad en su conjunto, es decir, en lograr el desarrollo. Estaposibilidad depende de diversos factores.

las capacidades humanas de los individuos estan condicionadas a que sus propias condiciones de existencia le permitan realizar tareas utiles para sí mismoy para la sociedad. En los paises subdesarrollados esta posibilidad, que parecería natural a primera vista, se encuentra limitada, en mayor o menor medida, por la pobreza.

el logro del desarrollorequiere que las personas dispongan de niveles suficientes de educacion general, tecnica y profesional. Es a partir de la educacion que la sociedad puede disponer de recursos humanos suficientes para...
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