universitario

EL FORJADOR DE ALMAS
Educar es forjar almas. Desde que José Antonio supo algo, quiso darlo. Sabía que quienes se
dan, perviven. Tan sólo el que guarda muere. Y ya lo vemos desde laadolescencia, Maestro. Porque
era humilde. Porque deseaba aprender de los demás. Porque creía en el hombre.
No mezquinó su tiempo, ni su cerebro. No era de los que ostentan las ideas,como los pavos
reales sus plumas, hablando en difícil para arrancar aplausos de .los ignorantes. Era un repartidor de
luz, un panadero. Sabía brillar sin lastimar a nadie. Tan sólo lososcuros, los mediocres, los envidiosos,
los enemigos del pueblo no vieron en su frente aquella lámpara sagrada.
Y se hizo maestro, que era hacerse servidor. El sustento lo ganó toda lavida enseñando
caminos a las almas. Ya a sus 19 años escribe un artículo contra la militarización escolar(42). En su
"PROCESO DE LA EDUCACION BOLIVIANA" propone que el pan de laciencia y la verdad esté, como
el sol, al alcance de todos por igual(43). Busca una escuela sin diferencias raciales, sin diferencias
sexuales, sin diferencias económicas, sin reliquiasmedievales. Una escuela que no huya de la vida. Un
alumno que no memorice: que piense. Un recinto donde se junten con amor, las manos, el corazón, la
inteligencia y el trabajo. No queríaque los maestros fueran burócratas malhumorados, sino padres.
En su "PROCESO DE LA EDUCACION PUBLICA EN LA URSS" saluda con entusiasmo la
victoria lograda contra el analfabetismo, laescuela para todos, y el derrumbe de los privilegios
milenarios. En el respeto a todas las culturas que conviven bajo una bandera encuentra la solución al
angustioso problema de lasmayorías quechuas y aymaras de Bolivia.(44). Su artículo "LA EDUCACION
Al SERVICIO DEL PUEBLO" es un alegato apasionado por la comunión humana del conocimiento.
Saber es más que tener.(45).