Universitario

Páginas: 3 (526 palabras) Publicado: 6 de octubre de 2012
CONTEXTO CULTURAL DE LA OBRA

La sociedad medieval que nos presenta la película nos muestra unos personajes mucho más apasionados que en otras épocas, puesto que aman, odian y sienten con mucha másfuerza que lo que estamos acostumbrados a observar. Además podemos que se trata de esta época entre otras cosas por la diferencia de las clases sociales que nos muestran cuando se ve a los pobresdisputando por las sobras de las comida le la abadía, o por la intervención de una importante institución en esta época que es la Inquisición, que tacha de herejes a los supuestos pecadores y les castigaimponiendo típicos castigos medievales como es la hoguera. También podemos observar en una escena el comercio que se llevaba a cabo por esas fechas, una de las claves principales de la época, aunqueno cobre gran protagonismo en esta película. A mi parecer si se respeta la realidad histórica en esta película, puesto que no censuran la crueldad de la Inquisición o los pecados que se cometíandentro del propio monasterio, así como nos muestran la actividad que llevaban a cabo los monjes en la abadía, la cual ha sido fundamental para la conservación de antiguos textos que afortunadamente hoytodavía conservamos.
La Inquisición, es la institución judicial creada por el pontificado en la edad media, con la misión de localizar, procesar y sentenciar a las personas culpables de herejía. En laIglesia primitiva la pena habitual por herejía era la excomunión. Con el reconocimiento del cristianismo como religión estatal en el siglo IV por los emperadores romanos, los herejes empezaron a serconsiderados enemigos del Estado, sobre todo cuando habían provocado violencia y alteraciones del orden público. San Agustín aprobó con reservas la acción del Estado contra los herejes, aunque laIglesia en general desaprobó la coacción y los castigos físicos. La Inquisición en sí no se constituyó hasta 1231, con los estatutos Excommunicamus del papa Gregorio IX. Con ellos el papa redujo la...
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