Universitologia
Páginas: 7 (1543 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
http://www.encolombia.com/ventas/LibreriaDigital/DocenciaUniversitaria/DocenciaIdealizando.htm
CAPITULO Nº5 UNIVERSITOLOGÍA.
IDEALIZANDO A LA UNIVERSIDAD.
Alvaro Monterrosa Castro
Maria Esperanza Angarita de Sequeda
Nelson Cottiz Pereira
La Universidad como institución educativa superior, es el sitio donde se deben transmitir y estimular el análisis y la síntesis de losaspectos relacionados con la ciencia, y deben hacerse con libertad y claridad. La universidad debe ser el epicentro de la ciencia y la investigación. Debido a la importancia que esta institución tiene en la vida de aquellos que intervienen directa o indirectamente en ella, su naturaleza, sus objetivos, su misión y la visión, deben ser difundidos no sólo a través de la academia, sino también por todasaquellas actividades que permitan sembrar en sus miembros el sentido de pertenencia, de manera que el trabajo conjunto produzca ideas novedosas que sean capaces de transformar no solamente la institución, sino también la apreciación y la vivencia de todos sus miembros.
Al fomentar una visión libre, creativa y abierta al cambio en los distintos estamentos de la institución, se hará posible elverdadero desarrollo de la Universidad, y a su vez se generará un gran impacto en la sociedad, la cual en nuestro medio y en estas épocas de finales de siglo, está inmersa en la rutinade los estrictos cánones teóricos, que no favorecen ni estimulan la creación de otras opciones que a su vez permitan al estudiante conocer y desarrollar todo su potencial humano y profesional, que a fin de cuentas sonlos que fortalecen su criterio y por ende la calidad, enriqueciendo la investigación, la integración y las actividades humanísticas. La Universidad debe estar encargada de producir el desarrollo del potencial humano. La tarea de la universidad no debe circunscribirse exclusivamente a la formación de profesionales y/o científicos. Ella debe enfocar su proceso educativo hacia la formación integraldel individuo.
La Universidad debe contar con la estructura física adecuada, que llene por completo las expectativas de los estudiantes, docentes y administrativos. La institución debe esforzarse por la conformación de salas y aulas cómodas, que resulten agradables y que faciliten la actividad intelectual. Los laboratorios y las dependencias especificas, según las áreas del conocimiento,deben tener la dotación suficiente, y ella debe ser tecnológicamente acorde con el desarrollo y la investigación mundial, para que la actividad práctica vaya de la mano con el aporte y la construcción del conocimiento teórico básico, esta relación teoría – práctica, es una circunstancia bastante desafortunada en muchas de las Instituciones Educativas superiores, en las cuales la escasafundamentación práctica. se refleja en mala calidad del profesional egresado.
Los departamentos de bienestar universitario deben promover las actividades informales de los estudiantes. Estos centros deben ser manejados por personas activas, creativas, de personalidad arrolladora que atraiga al personal, para que se integre y participe en los diferentes espacios que sean organizados. El desarrollo deestas actividades requiere la existencia de lugares propicios como auditorios, canchas deportivas, áreas al aire libre, parques, etc.
La universidad debe ser muy clara y exigente en la selección del personal docente, con mecanismo de selección apropiados y deben estar exentos de las presiones externas no relacionadas con el saber especifico y la pedagogía. El personal docente debe ser altamentecalificado, capaz e idóneo tanto desde el punto de vista profesional en su área especifica del saber científico o tecnológico, como desde el punto de vista pedagógico. Preocupado por la circulación del conocimiento, fomentador del análisis, la autocrítica, el sentido de la responsabilidad y tan exigente como honesto, en el sentido más amplio de lo posible, al momento de la evaluación. El docente...
CAPITULO Nº5 UNIVERSITOLOGÍA.
IDEALIZANDO A LA UNIVERSIDAD.
Alvaro Monterrosa Castro
Maria Esperanza Angarita de Sequeda
Nelson Cottiz Pereira
La Universidad como institución educativa superior, es el sitio donde se deben transmitir y estimular el análisis y la síntesis de losaspectos relacionados con la ciencia, y deben hacerse con libertad y claridad. La universidad debe ser el epicentro de la ciencia y la investigación. Debido a la importancia que esta institución tiene en la vida de aquellos que intervienen directa o indirectamente en ella, su naturaleza, sus objetivos, su misión y la visión, deben ser difundidos no sólo a través de la academia, sino también por todasaquellas actividades que permitan sembrar en sus miembros el sentido de pertenencia, de manera que el trabajo conjunto produzca ideas novedosas que sean capaces de transformar no solamente la institución, sino también la apreciación y la vivencia de todos sus miembros.
Al fomentar una visión libre, creativa y abierta al cambio en los distintos estamentos de la institución, se hará posible elverdadero desarrollo de la Universidad, y a su vez se generará un gran impacto en la sociedad, la cual en nuestro medio y en estas épocas de finales de siglo, está inmersa en la rutinade los estrictos cánones teóricos, que no favorecen ni estimulan la creación de otras opciones que a su vez permitan al estudiante conocer y desarrollar todo su potencial humano y profesional, que a fin de cuentas sonlos que fortalecen su criterio y por ende la calidad, enriqueciendo la investigación, la integración y las actividades humanísticas. La Universidad debe estar encargada de producir el desarrollo del potencial humano. La tarea de la universidad no debe circunscribirse exclusivamente a la formación de profesionales y/o científicos. Ella debe enfocar su proceso educativo hacia la formación integraldel individuo.
La Universidad debe contar con la estructura física adecuada, que llene por completo las expectativas de los estudiantes, docentes y administrativos. La institución debe esforzarse por la conformación de salas y aulas cómodas, que resulten agradables y que faciliten la actividad intelectual. Los laboratorios y las dependencias especificas, según las áreas del conocimiento,deben tener la dotación suficiente, y ella debe ser tecnológicamente acorde con el desarrollo y la investigación mundial, para que la actividad práctica vaya de la mano con el aporte y la construcción del conocimiento teórico básico, esta relación teoría – práctica, es una circunstancia bastante desafortunada en muchas de las Instituciones Educativas superiores, en las cuales la escasafundamentación práctica. se refleja en mala calidad del profesional egresado.
Los departamentos de bienestar universitario deben promover las actividades informales de los estudiantes. Estos centros deben ser manejados por personas activas, creativas, de personalidad arrolladora que atraiga al personal, para que se integre y participe en los diferentes espacios que sean organizados. El desarrollo deestas actividades requiere la existencia de lugares propicios como auditorios, canchas deportivas, áreas al aire libre, parques, etc.
La universidad debe ser muy clara y exigente en la selección del personal docente, con mecanismo de selección apropiados y deben estar exentos de las presiones externas no relacionadas con el saber especifico y la pedagogía. El personal docente debe ser altamentecalificado, capaz e idóneo tanto desde el punto de vista profesional en su área especifica del saber científico o tecnológico, como desde el punto de vista pedagógico. Preocupado por la circulación del conocimiento, fomentador del análisis, la autocrítica, el sentido de la responsabilidad y tan exigente como honesto, en el sentido más amplio de lo posible, al momento de la evaluación. El docente...
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