UPES Trabajo Final Unidad I

Introducción


En la Presente Actividad se integrara lo observado Dentro de la Unidad, lo más relevante, se analizan diferentes temas sobre el desarrollo del niño en los cuales se habla desde su fecundación y desarrolló de acuerdo en el contexto que se desenvuelve para poder desarrollar de una manera psicopedagógica e innovar y mejorar nuestra práctica docente.Objetivo: Comprender la relación entre el desarrollo del niño de acuerdo con el contexto en que se desenvuelve y el aprendizaje escolar, con el fin de innovar y mejorar nuestra práctica docente.


Para Comenzar la Unidad se realizaron preguntas reflexivas para identificarnos, como docentes ¿Qué se conoce de nuestros alumnos?¿Cómo se realiza el Proceso de enseñanza a aprendizaje?¿Cual es lafundamentación psicopedagógica de su práctica docente?
El docente debe Conocer algunos aspectos de aprendizaje del alumno, así como también el entorno en que se desenvuelve, condición social, conocimiento pedagógico, adaptación etc.
El proceso de enseñanza debe ser atraves de diferentes campos formativos con retroalimentación, con estrategias, estímulos, motivación hacia el alumno.
En La fundamentaciónPsicopedagógica en la práctica docente, se tiene la organización de la clase, por medio de un plan de estudios, aplica cómo, cuándo y dónde realizarlo.


Aspectos Fundamentales acerca del Nacimiento y Desarrollo del niño

Todo Comienza desde el momento de Concepción, los cambios que experimenta esa primera célula, el organismo pasa de denominarse embrión a llamarse feto, y se producen lasmayores transformaciones del desarrollo prenatal. De ser un organismo indiferenciado pasa a ser un organismo sexuado, con la formación de los órganos. Algunos de los factores que pueden amenazar el desarrollo y afectar al período gestacional y posterior nacimiento provienen directamente de la madre y son: edad de la madre, apoyo prenatal de la madre, salud de la madre, el ambiente en donde empiezaa desarrollarse ,la alimentación adecuada de la madre durante los primeros meses de embarazo, Aunque el padre y el entorno también pueden influir sobre el feto, la madre es la principal fuente de influencia ambiental del niño en gestación. Hasta que nos encontramos en el momento del parto, el nuevo ambiente al que se integra o adapta así como también su desarrollo físico e intelectual. Desde losvalores para su formación por parte de los padres, la atención adecuada, la educación que también comienza en casa, la alimentación del niño para que pueda desarrollar todos los conocimientos y actividades en su vida cotidiana, el ambiente familiar en el que vive y como es tratado en casa.


Cuando el niño crece sus primeros 4 años comienza a ir a la escuela para adquirir conocimientosesenciales y adquirir mayores niveles de control sobre sus capacidades motoras, en la cual se requiere de la atención máxima del el docente observando al alumno, la perseverancia esencial para que el niño pueda desarrollar sus competencias pueda interrelacionarse y sea independiente, necesitando también el apoyo de los padres para un buen desarrollo.
Conclusión sobre el Tema: El niño desde sus primerasetapas absorbe todo por haber en su ambiente principalmente psicológicamente y eso influye y afecta su desarrollo tanto intelectual como emocional, Por lo tanto se necesita la atención constante desde su concepción cuidando su entorno y desarrollo físico durante lo primeros meses de embarazo y años de vida, cuidando así también su alimentación y educación.
Organización de Procesos decrecimiento
Se nos hace una descripción más puntual, acerca del desarrollo biopsicosocial del niño, dice que el crecimiento es un proceso muy regular y muy organizado y la estructura del adulto está formada o contenida por los genes. Da un ejemplo de gemelos que al parecer son completamente iguales, pero al desarrollarse por ejemplo, no comparten la misma cantidad de citoplasma o capacidades. También un...