Uri Y Varela
Páginas: 2 (481 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2012
FUNDAMENTACION:
La presente curricular de Artes , orientada a los alumnos de la E.G.B. 3 rural; de lasd siguientes escuelas Nº 209 de Valiazo, Escuela Nº 141 de Aparzo y Escuela Nº 62 de Cianzode 7º año, 8º año y 9º año de características plurigrados.
El arte es una manifestación propia del ser humano, donde toda propuesta pedagógica – didáctica debe contener e integrar los aspectossocioculturales en los cuales se desempeñan nuestros adolescentes, contribuyendo a su realización personal e integración armoniosa a las condiciones micro y macro sociales, en las que actúan.
De allíentonces el recurso a los acontecimientos y metodologías, la apropiación de lenguajes artísticos, contribuyen una herramienta para la construcción y la comprensión de las formas de creación,producción, comunicación, la fantasía, la imaginación de los adolescentes que se expresan de un modo integral y particular desde el lenguaje oral, musical, expresiones grafico-plásticas, pictóricas,escultóricas, artesanales, características propias. La organización de los contenidos de manera integrada y contextualizada, se promueve el aprovechamiento de recursos materiales, disponibles en la zona,rescate de técnicas sucesorias de nuestro pasado, en consecuencia, se crean condiciones que favorecen el aprendizaje significativo capitalizando las experiencias y conocimientos previos de los alumnosinvolucrados. Se trata de configurar y afianzar nuevas formas de promover el aprendizaje a través de renovados caminos de participación y acción de materiales que brinda el medio con la debidaadaptación a las condiciones específicas del ambiente rural andino.
7º Año.
CONTENIDOS CONCEPTUALES.
• Elementos plásticos visuales: el punto-tamaño-forma.
• La línea: clases de líneas -homogéneas - moduladas - rectas – curvas – quebradas – espiralada – mixta – La línea: contorno modos de presentación.
• La forma: definición cerrada y abierta de contorno – forma – forma....
La presente curricular de Artes , orientada a los alumnos de la E.G.B. 3 rural; de lasd siguientes escuelas Nº 209 de Valiazo, Escuela Nº 141 de Aparzo y Escuela Nº 62 de Cianzode 7º año, 8º año y 9º año de características plurigrados.
El arte es una manifestación propia del ser humano, donde toda propuesta pedagógica – didáctica debe contener e integrar los aspectossocioculturales en los cuales se desempeñan nuestros adolescentes, contribuyendo a su realización personal e integración armoniosa a las condiciones micro y macro sociales, en las que actúan.
De allíentonces el recurso a los acontecimientos y metodologías, la apropiación de lenguajes artísticos, contribuyen una herramienta para la construcción y la comprensión de las formas de creación,producción, comunicación, la fantasía, la imaginación de los adolescentes que se expresan de un modo integral y particular desde el lenguaje oral, musical, expresiones grafico-plásticas, pictóricas,escultóricas, artesanales, características propias. La organización de los contenidos de manera integrada y contextualizada, se promueve el aprovechamiento de recursos materiales, disponibles en la zona,rescate de técnicas sucesorias de nuestro pasado, en consecuencia, se crean condiciones que favorecen el aprendizaje significativo capitalizando las experiencias y conocimientos previos de los alumnosinvolucrados. Se trata de configurar y afianzar nuevas formas de promover el aprendizaje a través de renovados caminos de participación y acción de materiales que brinda el medio con la debidaadaptación a las condiciones específicas del ambiente rural andino.
7º Año.
CONTENIDOS CONCEPTUALES.
• Elementos plásticos visuales: el punto-tamaño-forma.
• La línea: clases de líneas -homogéneas - moduladas - rectas – curvas – quebradas – espiralada – mixta – La línea: contorno modos de presentación.
• La forma: definición cerrada y abierta de contorno – forma – forma....
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