Using Focus Groups For Qualitative Research Espa Ol PEEK Y FOTHERGILL

Using Focus Groups for Qualitative Research (PEEK AND FOTHERGILL)
(Traducido)
Los grupos focales son entrevistas de grupo, aunque no en el sentido de una investigadora haciendo preguntas y los participantes que dan respuestas. Más bien, el investigador se basa en la interacción en grupo y discusión, en base a los temas que son pautados por el investigador que a menudo toma el papel de unmoderador.
El objetivo de este artículo es ampliar la comprensión de la utilidad de los grupos de enfoque para la investigación cualitativa. Los dos (Peek y Fothergill) hemos utilizado el método de grupos de enfoque como parte de nuestra propia investigación, y por lo tanto vamos a comenzar por proporcionar un breve resumen de tres proyectos en los que hemos utilizado los grupos focales para recopilar ladata y publicar los resultados.
Proyecto sobreobservadores (traducción imprecisa de overwiewers)
Hemos utilizado con éxito grupos focales como estrategia de recolección de datos para los tres proyectos separados, incluyendo la investigación de los profesores, los padres y los niños en dos guarderías (Fothergill 2002a, 2002b, 2004); un estudio de las respuestas de la segunda generación demusulmanes estadounidenses a los acontecimientos del 11 de septiembre (Peek 2003a, 2003b, 2005); y un proyecto de colaboración en las experiencias de los niños y jóvenes que siguieron al huracán Katrina (Fothergill y Peek 2006; Peek y Fothergill 2006).
La realización de entrevistas en un ambiente de grupo nos permitió hablar con varios participantes a la vez, de manera más eficiente usando nuestro tiempoy recursos limitados para recopilar datos y formular preguntas de investigación más específicos. El objetivo de utilizar estos tres métodos era que cada método contribuye algo único para nuestra comprensión del fenómeno en estudio.
Investigación en la Guardería de niños (Fothergill)
Durante este proyecto de investigación de dos años de duración, Fothergill realizó siete grupos focales, 15entrevistas formales individuales, más de 25 entrevistas informales, y dos años de observación participante. De los siete grupos de discusión, cuatro fueron con grupos de padres de familia, y tres fueron con grupos de profesores.
Investigación Post 11 de septiembre (Peek)
La combinación de los grupos focales (n = 23) y entrevistas individuales (n = 83) llevados a cabo en Nueva York y Colorado, Peek llevóa cabo un total de 106 entrevistas cualitativas durante el período de dos años de la investigación. Además de las entrevistas, también se dedica a la observación de los participantes a lo largo y grabó notas de campo detalladas.


Investigación Post- huracán Katrina (Fothergill and Peek)
En este estudio nos basamos principalmente en las observaciones y entrevistas formales e informales con lospadres, los abuelos, los trabajadores de la guardería, administradores escolares, maestros de escuelas primarias, los proveedores de servicios de salud mental, líderes religiosos, y los coordinadores de los refugios de evacuados. También se realizaron dos grupos focales como parte del proyecto, uno con tres maestros de escuelas primarias de New Orleans y otro con cuatro madres que habían evacuado alrefugio Baptist Church en Baton Rouge.
Diseñando e implementando Investigación de Grupo Focal
Diseñar e implementar una investigación que utiliza grupos focales consume a menudo mucho tiempo y requiere mucha premeditación y habilidad.
Reclutamiento
Las técnicas de reclutamiento fueron impulsadas ​​por la naturaleza y los objetivos de la investigación, la población de la muestra, y nuestraproximidad con el entorno de la investigación.
Existen diferentes enfoques para el reclutamiento:
Reclutamiento conducido por el investigador: es tal vez la estrategia más común para el grupo de enfoque de reclutamiento. El investigador debe encontrar una manera de ponerse en contacto con los participantes (tal vez a través de llamadas telefónicas, correos electrónicos, cartas, volantes, o contactos...